Docente

nome docente

Filomena Farina

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "E' TUTTA UNA QUESTIONE DI STILE: viaggio tra tendenze di moda, mood, stili e must have", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

Analisi tendenze di moda (stili, linee e tessuti)
Studio sulle icone di stile e i capi che hanno fatto la storia della moda
Riconoscere e valorizzare le diverse corporature

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "Cura della città e del quartiere", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

La rinascita delle periferie: Armani Silos
Quando l'alta moda nasce nelle periferie: La figura del Cool Hunte
Costumi tradizionali: Storia da indossare

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

La figura del modellista, il lavoro che svolge e le competenze richieste
Le varie tipologie di figurino (tendenza, plat, ecc.)
Le diverse linee dei pantaloni.
Il concetto di vestibilità e quali elementi possono incidere maggiormente.
Il linguaggio geometrico impiegato per la costruzione dei tracciati dei pantaloni.
La successione logica delle fasi di lavoro, inserimento di fori interni, tacche e tutte le indicazioni utili alla lettura del grafico.

Abilità (saper fare)

Leggere e interpretare i figurini (sketch e plat) dei pantaloni, ottenendo le informazioni per la realizzazione del tracciato.
Costruire una base corretta per il processo industriale.
Comprendere il linguaggio tecnico per la costruzione dei tracciati dei pantaloni.
Estrarre le sagome dei tracciati e delle mappe di trasformazione, corredandole delle indicazioni opportune.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Interpretare correttamente le istruzioni provenienti dai diversi figurini e applicare le giuste trasformazioni sui tracciati dei pantaloni.
Attribuire la corretta vestibilità ai capi, applicando i gradi di vestibilità più adatti.
Riconoscere quegli elementi di aritmetica e geometria piana utili alla piena comprensione dei procedimenti di costruzione del grafico base del pantalone.
Realizzare semplici trasformazioni, estrarre dalle mappe i pezzi occorrenti alla realizzazione del capo.
Confezionare i vari modelli proposti di pantalone.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Rilevare le misure necessarie per la realizzazione di un capo.
Applicare le tecniche di costruzione di modelli base e saper eseguire semplici trasformazioni.
Approntare e pianificare strumenti, attrezzature e macchinari necessari alle diverse fasi di lavorazione secondo le norme di sicurezza.
Leggere e trasformare il progetto tecnico in esecutivo.
Eseguire un piazzato di un semplice capo d’abbigliamento, tenendo conto delle caratteristiche dei materiali.
Conoscenza di materiali, strumenti, attrezzature e macchine per la confezione, in uso nel laboratorio.
Pianificare procedure di lavoro corrette e sicure.

Contenuti

Pantaloni stile classico

Pantalone base/ linea a “sigaretta”
Pantalone a “zampa di elefante”
Pantalone a palazzo
Pantalone con pinces sul davanti

Pantaloni stile sporty - must have

Pantaloni a “pinocchietto”
Pantaloni alla “Capri”
Pantaloncini corti
Pantaloni jeans a 5 tasche

Pantaloni stile Etnico

Pantaloni da odalisca
Pantaloni alla turca
Pantaloni varie tendenze

Forme e volumi

Vestibilità dei pantaloni
Caratteristiche principali dei tessuti

FASCIONI E CINTURINI:

Studio della realizzazione grafica di cinturini

IL PIAZZAMENTO:

Modello simmetrico e asimmetrico
Il dritto filo del tessuto e del modello
Le regole basilari del piazzamento sartoriale
Applicare le regole basilari del piazzamento sartoriale rispettando i vincoli di tessuto

LA CONFEZIONE SARTORIALE:

Il ciclo sartoriale
Le macchina da cucire : lineare, taglia.cuci, zig.zag
Preparazione del tessuto
Le regole basilari della confezione sartoriale e degli strumenti da utilizzare per la confezione del pantalone secondo una successione logica.
Applicazione della cerniera, del cinturino e creazione dell’asola

CENNI DI MERCEOLOGIA TESSILE:

Mercerie che servono a realizzare la confezione del pantalone
Le fibre più importanti
Altezza del tessuto

L’INDUSTRIALIZZAZIONE DEL MODELLO:

Il ciclo industriale del pantalone
L’industrializzazione del tracciato
Esempio grafico dell’industrializzazione di un tracciato riguardante il pantalone base
Inserimento di fori interni, tacche e tutte le indicazioni utili alla lettura del grafico.

INDUSTRIALIZZAZIONE DEL MODELLO MEDIANTE IL SOFTWARE CAD - LECTRA - MODARIS:

Percorso di archiviazione file.
Utilizzo dei principali strumenti.
Creazione cartelle per collezioni.
Creazione a video del pantalone base.
Inserimento cuciture. Inserimento fori.
Inserimento tacche.
Inserimento orlo.
Inserimento dritto filo.
Simmetria.
Estrazione al netto dei pezzi.
Variante

Contenuti minimi