Classe IIAser - A.S. 2016-2017: Lingua inglese

Docente

Andrea Trevenzoli

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•   Conoscenza dei modi di parlare di azioni in corso di svolgimento.
•   Conoscenza dei modi per parlare di eventi futuri.
•   Conoscenza dei modi per comparare oggetti o situazioni.
•   Conoscenza dei modi per parlare di eventi avvenuti in un imprecisato momento del passato.

Abilità (saper fare)

•   Saper comprendere brani audio riguardanti eventi in corso di svolgimento, eventi futuri, eventi passati e comparazioni di oggetti o eventi.
•   Saper comprendere brevi letture riguardanti eventi in corso di svolgimento, eventi futuri, eventi passati e comparazioni di oggetti o eventi.
•   Saper produrre brevi brani scritti riguardanti eventi in corso di svolgimento, eventi futuri, eventi passati e comparazioni di oggetti o eventi.
•   Saper parlare di eventi in corso di svolgimento, eventi futuri, eventi passati.
•   Saper confrontare oggetti o situazioni.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

•   Lo studente è in grado di distinguere la forma e l'uso del "past simple" da quelli del "present perfect".
•   Lo studente è in grado di parlare di proprie esperienze passate.
•   Lo studente è in grado di distinguere il "present continuous" dal "present simple".
•   Lo studente è in grado di parlare di eventi in corso di svolgimento e di eventi che si ripetono con regolarità.
•   Lo studente è in grado di distinguere il futuro costruito con la forma "going to" da quello costruito con "will".
•   Lo studente è in grado di parlare di eventi futuri.
•   Lo studente è in grado di fare comparazioni tra oggetti e situazioni.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Lessico e strutture per parlare di eventi in corso.
•   Lessico e strutture per parlare di eventi passati.
•   Lessico e strutture per parlare di eventi futuri.
•   Lessico e strutture per fare comparazioni.

Contenuti

•   Present continuous.
•   Futuro con la forma "going to".
•   Futuro con la forma "will".
•   Aggettivi comparativi (con il suffisso -er o con l'avverbio "more").
•   Aggettivi superlativi (con il suffisso -est o con l'avverbio "most").

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Present continuous.
•   Futuro con "going to" e "will".
•   Present perfect.
•   Comparativi e superlativi.

Metodi

•   Lezioni frontali.
•   Ascolto di brani.
•   Lavoro in gruppo o a coppie.
•   Role plays.

Verifiche

•   Verifiche scritte con esercizi di completamento.
•   Eventuali verifiche scritte con domande aperte.
•   Eventuali verifiche scritte con comprensione di testi.
•   Eventuali interrogazioni orali.

Libri di testo

•   Appunti delle lezioni.
•   Appunti forniti dal docente.
•   Fotocopie.