Classe IIB - A.S. 2016-2017: Storia, Cittadinanza e Costituzione

Docente

ISOLANI LORENZA

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• La civiltà romana: dall’età di Augusto alla fine dell’Impero romano d’Occidente.
• Il Medioevo: dai regni romano - germanici alla società feudale.

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
• Ricavare informazioni da una o più fonti.
• Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.
• Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
• Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
• Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
• Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
• Leggere una mappa geostorica.
• Elaborare uno schema riassuntivo.
• Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

CONOSCENZE

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

ABILITA'

• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati.

COMPETENZE

• Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

Contenuti

LA CRISI DELL'IMPERO

• Il cristianesimo.
• La crisi del III secolo.

LA CADUTA DELL'IMPERO ROMANO D'OCCIDENTE

• L’Europa dei regni romano barbarici.
• L’impero d’Oriente.
• I Longobardi.

L'ISLAM

• Il mondo islamico.
• Gli Arabi in Sicilia.

IL FEUDALESIMO

• I Franchi.
• Carlo Magno e la nascita del Sacro Romano Impero.
• Il sistema feudale.

L’AGRICOLTURA NEL MEDIOEVO

• Le caratteristiche e le innovazioni a livello agricolo durante il periodo medievale.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Gli eventi essenziali della storia presa in esame.

Metodi

• Lezioni frontali ; lezioni partecipate; ricerca individuale; lavori di coppia o di gruppo.

Verifiche

• Prova semistrutturata; interrogazione.

Libri di testo

• Manuale: Book in Progress.