Classe IIB - A.S. 2017-2018: Storia, Cittadinanza e Costituzione

Docente

D'Iseppi Michele

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•   La civiltà romana: dall’età di Augusto alla fine dell’Impero romano d’Occidente;
•   il Medioevo: dai regni romano - germanici alla società feudale.

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica;
• ricavare informazioni da una o più fonti;
• utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare;
• scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame;
• individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico;
• usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico;
• analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni;
• leggere una mappa geostorica;
• elaborare uno schema riassuntivo;
• comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

CONOSCENZE

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame.

ABILITA'

• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti studiati.

COMPETENZE

• Esporre con chiarezza i contenuti appresi.

Contenuti

PRIMO MODULO: L'IMPERO

•   La Roma di Augusto;
•   la gens Giulio Claudia e la gens Flavia;
•   il principato adottivo e i Severi.

SECONDO MODULO: LA CRISI DELL'IMPERO

•   Il cristianesimo;
•   la risi del III secolo;
•   Costantino e Diocleziano.

TERZO MODULO: LA CADUTA DELL’IMPERO ROMANO D’OCCIDENTE

•   L’Europa dei regni romano barbarici;
•   l'impero d'oriente;
•   i Longobardi.

QUARTO MODULO: L'ISLAM

•   Il mondo islamico;
•   l'espansione dell'Islam.

QUINTO MODULO: IL FEUDALESIMO

•   I Franchi;
•   Carlo Magno e la nascita del Sacro Romano Impero;
•   il sistema feudale;
•   la dissoluzione del Sacro Romano Impero.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Gli eventi essenziali della storia presa in esame.

Metodi

•   Lezione frontale;
•   lezione partecipata;
•   domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe:
•   peer tutoring;
•   eventuali lavori di gruppo;
•   esercizi e/o compiti per casa personalizzati;
•   visione di film, filmati o documentari a scopi didattici, inerenti ad argomenti del programma;
•   ricerche ed approfondimenti, in relazione agli stimoli individuali o di classe che emergessero durante l’attività didattica;
•   le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico;
•   esercitazioni scritte.

Verifiche

•   Verifiche scritte;
•   interrogazioni orali;
•   analisi e commento scritti e orali di testi;
•   controllo e correzione dei compiti scritti eseguiti in classe e a casa.

Libri di testo

• Manuale: Book in Progress.