Classe IIEA 2012-2013: Storia, Cittadinanza e Costituzione

Docente

Pier Giovanni Tenchella

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•  - La civiltà romana: dall’età di Augusto alla fine dell’Impero romano d’Occidente.
•  - Il Medioevo: dai regni romano - germanici alla società feudale.  

Abilità (saper fare)

• - Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
• - Ricavare informazioni da una o più fonti.
• - Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.
• - Scoprire specifiche radici storiche antiche, medievali e moderne nella realtà locale e regionale.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• - Sa collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
• - Individua in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
• - Usa in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
• - Sa analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
• - Sa leggere una mappa geostorica.
• - Riesce ad elaborare uno schema riassuntivo.
• - Sa comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente.  

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•  - Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze.
•  - Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.  

Contenuti

• MODULO 1
  DA AUGUSTO A MARCO AURELIO
  PERIODO: Settembre - ottobre - metà novembre
  TEMP:I 2 ore alla settimana
  CONTENUTI:  La Roma di Augusto - Da Tiberio a Marco Aurelio - Il Cristianesimo
  VERIFICA: - Verifica scritta -strutturata (alla fine del modulo) orale (ogni settimana)
  - Esercizi,controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.
  MEZZI E STRUMENTI DI SUPPORTO: Manuale:”Primo piano sulla storia” di AA:VV edizioni La Spiga; audiovisivi - Eventuali fotocopie
• MODULO 2
  L’IMPERO ROMANO DALLA CRISI ALLA CADUTA
  PERIODO: Metà novembre - gennaio
  TEMPI 2 ore alla settimana
  CONTENUTI:  La monarchia militare dai Severi a Diocleziano - L’impero cristiano del IV secolo - Le invasioni e la fine di Roma
  VERIFICA:
  - Verifica scritta -strutturata (alla fine del modulo) orale (ogni settimana)
  - Esercizi,controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.
  MEZZI E STRUMENTI DI SUPPORTO:  Manuale:”Primo piano sulla storia” di AA:VV edizioni La Spiga; audiovisivi - Eventuali fotocopie
• MODULO 3
  L’ALBA DEL MEDIEVO
  PERIODO: Febbraio- Marzo- metà Aprile
  TEMP:I 2 ore alla settimana
  CONTENUTI: L’inizio del Medioevo - Giustiniano e l’Impero romano d’Oriente - La chiesa di Roma e il monachesimo - L’Italia longobarda - Maometto e l’Islam - L’impero arabo e la sua civiltà
  VERIFICA:
  - Verifica scritta -strutturata (alla fine del modulo) orale (ogni settimana)
  - Esercizi,controllo e correzione dei compiti assegnati a casa.
  MEZZI E STRUMENTI DI SUPPORTO: Manuale:”Primo piano sulla storia” di AA:VV edizioni La Spiga; audiovisivi - Eventuali fotocopie
• MODULO 4
  IL TEMPO DEL FEUDALESIMO
  PERIODO: Metà aprile- maggio
  TEMPI: 2 ore alla settimana
  CONTENUTI:  L’ascesa dei franchi e la fine dei Longobardi - Carlo Magno imperatore - L’Europa dopo Carlo Magno - La società del feudalesimo
  VERIFICA:
  - Verifica scritta -strutturata (alla fine del modulo) orale (ogni settimana)
  - Esercizi,controllo e correzione dei compiti assegnati a casa..
  MEZZI E STRUMENTI DI SUPPORTO - Manuale:”Primo piano sulla storia” di AA:VV edizioni La Spiga; audiovisivi - Eventuali fotocopie
     

Metodi

•  Il metodo di lavoro si basa sostanzialmente sulla lezione frontale, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe. Saranno anche assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi. Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico.
  

Verifiche

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Libri di testo

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