Classe IIIASOC - A.S. 2018-2019: Psicologia generale ed applicata
Docente
Antonella Corona
Obiettivi didattici in termini di:
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
Conoscenze (sapere)
- Conoscere le principali scuole di pensiero
- Conoscere le principali teorie dello sviluppo
- Conoscere le teorie sull’intelligenza
- Conoscere le principali tematiche della psicologia sociale
- Conoscere le teorie della comunicazione
Abilità (saper fare)
- Collocare nel tempo le diverse teorie psicologiche.
- Identificare il campo d’indagine delle principali scuole di pensiero della psicologia.
- Riconoscere i diversi approcci teorici allo studio della mente e del comportamento.
- Padroneggiare i concetti fondamentali delle diverse teorie che possono essere utili all’operatore socio-sanitario.
- Valutare le caratteristiche e le funzioni dell’ascolto attivo.
- Operare un confronto tra le diverse teorie dello sviluppo e le teorie dell’intelligenza
- Individuare gli elementi essenziali delle teorie dello sviluppo che possono avere ricadute nel lavoro di operatore socio-sanitario.
- Individuare gli elementi essenziali delle teorie sull’intelligenza che possono avere ricadute nel lavoro del futuro operatore socio-sanitario.
- Cogliere l’importanza dell’influenza sociale nei processi decisionali individuali.
- Riconoscere i fattori che determinano l’apprendimento sociale.
- Valutare gli effetti psicologici e sociali di stereotipi e pregiudizi.
- Riconoscere le diverse tipologie di gruppi e le loro caratteristiche, applicando la teoria alla propria esperienza personale.
- Distinguere i diversi stili di leadership cogliendo le differenze tra loro.
- Individuare i modelli principali della comunicazione, cogliendone le caratteristiche fondamentali.
- Riconoscere i diversi elementi che entrano in gioco in una comunicazione.
- Applicare gli aspetti teorici della comunicazione alle conversazioni quotidiane.
- Riconoscere gli elementi che devono contraddistinguere una comunicazione nell’ambito di una relazione di aiuto.
Competenze (saper essere/essere in grado di)
- Saper cogliere la specificità della psicologia come scienza.
- Utilizzare gli strumenti culturali e metodologici per porsi con atteggiamento critico, razionale e responsabile di fronte alla realtà.
- Individuare i diversi approcci teorici che hanno caratterizzato la storia della psicologia.
- Padroneggiare i contenuti relativi alle principali teorie dello sviluppo e alle teorie sull’intelligenza.
- Riconoscere gli elementi caratteristici dell’apprendimento sociale e delle dinamiche di gruppo.
- Individuare collegamenti e relazioni tra un caso presentato e le nozioni teoriche apprese sulle principali scuole di pensiero psicologiche, sulle teorie dello sviluppo e sulle teorie dell’intelligenza.
- Riconoscere gli elementi caratteristici di una comunicazione.
- Facilitare la comunicazione tra persone e gruppi attraverso linguaggi e sistemi di relazioni adeguate, anche di culture e contesti diversi.
- Individuare i pregiudizi e gli stereotipi in ambito sociale
Obiettivi minimi
(definiti in dipartimento)
- Individuare collegamenti e relazioni tra un caso presentato e le nozioni teoriche apprese sulle principali scuole di pensiero psicologiche.
- Riconoscere gli elementi caratteristici di una comunicazione.
- Padroneggiare i contenuti relativi alle principali teorie dello sviluppo e alle teorie sull’intelligenza.
- Individuare i pregiudizi e gli stereotipi in ambito sociale
Contenuti
- Modulo 1: Le principali scuole di pensiero della psicologia
- La nascita della psicologia come scienza autonoma - Il comportamentismo - La psicoanalisi - La psicologia umanistica - Il cognitivismo
- Modulo 2: Le principali teorie dello sviluppo
- La psicologia del ciclo di vita di Erikson - L’epistemologia genetica di Piaget - Le teorie dell’attaccamento
- Modulo 3: Le teorie sull’intelligenza
- La misurazione dell’intelligenza - Le teorie delle intelligenze multiple - L’intelligenza e le emozioni
- Modulo 4: Le principali tematiche della psicologia sociale
- L’influenza sociale - L’apprendimento sociale - Le nostre idee sugli altri - I gruppi sociali
- Modulo 5: Le teorie della comunicazione
- La comunicazione come trasmissione - La comunicazione come azione e interazione - La comunicazione come relazione
Contenuti minimi
(definiti in dipartimento)
- Conoscere le principali correnti di pensiero che hanno caratterizzato la storia della psicologia.
- Conoscere le principali teorie dello sviluppo.
- Conoscere le principali teorie sulle intelligenze.
- Conoscere i principali meccanismi che regolano l’influenza sociale in ambito socio sanitario.
- Conoscere un pregiudizio e uno stereotipo.
- Conoscere le principali teorie della comunicazione
Metodi
- lezione frontale dialogata
- lavori di gruppo
- visione critica di film
- studio di casi ed esercitazioni
Verifiche
Le verifiche saranno sia orali che scritte e solo in casi eccezionali scritte con valenza di orale. Verranno valutate anche le esercitazioni pratiche, la serietà nella partecipazione e il quaderno degli appunti
Libri di testo
- Annuska Como – Elisabetta Clemente – Rossella Danieli, La comprensione e l’esperienza, Corso di psicologia generale ed applicata per il secondo biennio degli istituti professionali servizi socio-sanitari. Pearson Paravia 2017