Classe IIIASOC - A.S. 2025-2026: Lingua italiana

Docente

Scarcella Donatella

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, " L'ADOLESCENZA DA SCOPRIRE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• UNA LINGUA TUTTA DA SCOPRIRE
• ADOLESCENZA E AFFETTI IN LETTERATURA

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato " DEI VILNERABILI ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

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Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

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Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Competenza di riferimento dell’area generale n° 7: "Individuare ed utilizzare le moderne forme di comunicazione visiva e multimediale anche con riferimento alle strategie espressive e agli strumenti tecnici della comunicazione in rete"
• Competenza di riferimento dell’area generale n° 12: "Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà operativa in campi applicativi"
• Competenza di riferimento dell'area generale n° 1: "Agire in riferimento ad un sistema di valori, coerenti con i principi della Costituzione, in base ai quali essere in grado di valutare fatti e orientare i propri comportamenti personali, sociali e professionali"

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

• Conoscere le regole ortografiche e la concordanza tra soggetto e predicato.
• Conoscere le opere principali degli autori presi studiati.
• Possedere senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali.
• Possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici.
• Possedere un'autonoma capacità di lettura e saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile i contenuti appresi, utilizzando anche termini specifici e propri dei linguaggi settoriali.
• Leggere, comprendere e interpretare testi di vario genere.
• Leggere, comprendere e interpretare testi letterari, seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza; applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note; se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi, fornire chiarimenti e completamenti.

Contenuti

• UNA LINGUA TUTTA DA SCOPRIRE: Modi, funzioni, scopi e contesti della comunicazione: dal dialogo informale alla comunicazione professionale. Caratteristiche comunicative del testo: letterario, d’uso, multimediale. Caratteristiche e struttura di testi scritti e repertori di testi specialistici. Criteri per la redazione di una relazione. Tipologie d'Esame A, B, C. Analisi e comprensione di testi sul modello INVALSI.
• LE ORIGINI DELLA LETTERATURA: linee di evoluzione della cultura e del sistema letterario italiano dalle origini al XV secolo. Testi ed autori fondamentali che caratterizzano l’ identità culturale nazionale italiana nelle varie epoche: le scuole poetiche del Duecento. L’evoluzione della lingua: dal latino alle lingue romanze o neolatine.   Alle origini della letteratura occidentale, la letteratura cavalleresca e cortese in Francia. Le origini della poesia in Italia. Dal latino al volgare: Indovinello veronese e Placito capuano. La letteratura religiosa: Cantico di frate sole di Francesco d'Assisi. La Scuola Siciliana: Jacopo da Lentini Io m'aggio posto in core a Dio servire. Il dolce stil novo: Guido Guinizzelli: Al cor gentile rempaira sempre amore. La poesia comico-realistica: Cecco Angiolieri:S'i' fosse fuoco, arderei 'l mondo. Dante e la Divina Commedia; Petrarca e il Canzoniere. Boccaccio e il Decameron; l’Umanesimo e il Rinascimento; Ariosto e l’ Orlando furioso.   

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Le caratteristiche principali della poesia del Duecento.
• Dante Alighieri: contenuto e poetica della Divina Commedia (canti scelti  Inferno, Purgatorio, Paradiso).
• Francesco Petrarca: contenuti e poetica del Canzoniere. (Componimenti scelti).
• Giovanni Boccaccio: contenuti e poetica del Decameron, novelle scelte.
• I caratteri essenziali dell’Umanesimo e del Rinascimento.
• Ludovico Ariosto: contenuti e poetica dell’ Orlando Furioso.
• La scrittura: Analisi del testo (Tipologia A);  Tema argomentativo (Tipologia B); Tema di ordine generale (Tipologia C).
• La condizione femminile nella letteratura (Francesca da Rimini e Lisabetta da Messina).
• Disturbi alimentari e dipendenze affettive.

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