Docente

Nicholas Gravina

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscere le varie tipologie testuali, con particolare riferimento alla produzione letteraria

Conoscere la vita e le opere degli autori prese in esame
Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico che le ha prodotte
Conoscere gli strumenti espressivi ed argomentativi indispensabili per gestire l'interazione comunicativa verbale in vari contesti

Riconoscere le linee di sviluppo storico-culturale della lingua italiana
Riconoscere le caratteristiche generali di un testo letterario e non
Consultare dizionari e altre fonti informative per l’approfondimento e la produzione linguistica
Realizzare forme diverse di scrittura in rapporto all'uso, alle funzioni, alla situazione comunicativa (testi espositivi, descrittivi, argomentativi)
Padroneggiare gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento
Utilizzare registri comunicativi adeguati ai diversi ambiti specialistici
Produrre testi scritti di diversa tipologia e complessità
Contestualizzare testi e opere letterarie, artistiche e storiche di differenti epoche e realtà territoriali in rapporto alla tradizione culturale italiana e di altri popoli
Formulare un motivato giudizio critico su un testo letterario anche mettendolo in relazione alle esperienze personali
Utilizzare le tecnologie digitali per la presentazione di un progetto o di un prodotto

Utilizzare il patrimonio lessicale ed espressivo della lingua Italiana secondo le esigenze comunicative vari contesti: sociali, culturali, scientifici ed economici, tecnologici e professionali
Utilizzare le reti e gli strumenti informatici nelle attività di studio, ricerca e approfondimento
Utilizzare i concetti e i fondamentali strumenti degli assi culturali per comprendere la realtà operativa in campi applicativi

(definiti in dipartimento)

Conoscere le regole ortografiche e la concordanza tra soggetto e predicato
Conoscere le opere principali degli autori presi in esame
Possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici
Possedere un'autonoma capacità di lettura, saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile i contenuti appresi, utilizzando anche termini specifici e propri dei linguaggi settoriali.
Leggere, comprendere e interpretare testi di vario genere.
Leggere, comprendere e interpretare testi letterari seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza; applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note; se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi, fornire chiarimenti e completamenti

Analisi del testo (Tipologia A)
Tema argomentativo (Tipologia B)
Tema di ordine generale (Tipologia C)
La poesia italiana del Duecento: la poesia religiosa dell'Italia centrale; la Scuola poetica siciliana; i poeti siculo-toscani; il "dolce stil novo"; la poesia comico-realistica
Dante Alighieri: la biografia; trama e struttura della Vita Nova; temi trattati nel De Monarchia, De vulgari eloquentia, Convivio; struttura, trama e temi della Commedìa, lettura, parafrasi e commento canto I; V; VI, Inferno
Francesco Petrarca: cenni biografici; contenuti e poetica del Canzoniere. Lettura, analisi e commento dei sonetti 1, 90
Giovanni Boccaccio: la vita; struttura e tematiche del Decameron. Lettura e commento delle novelle, Chichibio, Lisabetta da Messina (IV, 5), Federigo degli Alberighi (V, 9)
Umanesimo e Rinascimento
Ludovico Ariosto: biografia, opere e poetica; Orlando furioso: struttura, temi e tecniche narrative; lettura, analisi e commento del proemio
Niccolò Machiavelli: vita e poetica; il Principe: stile, temi e struttura; lettura, analisi e commento Virtù e fortuna

(definiti in dipartimento)

Materiale condiviso, fotocopie, appunti.