Giovanna Fontanesi

nome docente

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Tessuti, cromie e stampe: viaggio tra tradizioni tessili, high tech e sostenibilità ", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Processo produttivo dalla fibra ai tessuti

Le materie prime e semilavorati dei tessuti: fibra e filati
Classificazione dei tessuti per fibra (focus sui tessuti di cotone per camicia); storia del tessuto.
Vestibilità dei tessuti per fibra e armatura; scelta del tessuto corretto per il capo in produzione.
Stampa e tintura del tessuto, un’eccellenza del made in Italy :processi produttivi, caratteristiche e storia;

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

Ho cura dei vulnerabili che non esistono per lo Stato: il caso dei lavoratori cinesi nel ciclo del blue jeans

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Conoscere le caratteristiche chimiche,fisiche e meccaniche di fibre,filati, tessuti
Conoscere l’impiego di fibre,filati,tessuti
Conoscere il processo produttivo dalla fibra al filato, dal fiato al tessuto
Conoscere il controllo qualità fibre,filati,tessuti
Conoscere la classificazione dei tessuti e l’uso in funzione del capo
Conoscere i tessuti della camicia
Conoscere le nobilitazioni, classificazione, tintura e stampa come made in Italy
Conoscere il controllo qualità sul colore
Conoscere la sicurezza nei vari processi produttivi

Abilità (saper fare)

Distinguere le fibre tessili e le loro caratteristiche principali Riconoscere e selezionare le fibre più idonee alla produzione tessile voluto eseguire le principali analisi sulle fibre riconoscere le situazioni di pericolo legate alle movimentazioni di carichi e alle sostanze chimiche riconoscere i cicli di filatura pettinato e cardato riconoscere le diverse tipologie di filato, scegliendo quelle più adatte alle lavorazioni riconoscere e convertire il tiolo dei filati nei diversi sistemi di misurazione riconoscere la torcitura dei filati ed individuarne il numero dei capi eseguire i principali test di qualità sui filati riconoscere i principali dispositivi di protezione individuale individuare e distinguere gli elementi principali dei tessuti a navetta e a maglia interpretare correttamente una scheda tecnica tessuto e una di filati selezionare la tipologia di tessitura più adatta al materiale distinguere i macchinari adatti alla tessitura a navetta e quelli a maglia eseguire i principali test di qualità riconoscere il pericolo del comparto tessitura distinguere e scegliere le principali nobilitazioni interpretare correttamente documenti attestanti la solidità del colore riconoscere i pericoli maggiori negli ambienti di nobilitazioni attribuire ad un tessuto la denominazione in base alla categoria di appartenenza distinguere un nome fantasia o un codice da un termine classico per i tessuti denominare i tessuti più importanti presenti nelle riviste di settore e nella realtà. Riconoscere i tessuti adatti ad un capo da produrre.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Individuare le macchine, scegliere gli utensili e i parametri di lavorazione per la realizzazione del manufatto in relazione alle caratteristiche dei materiali e alle specifiche di prodotto
Gestire/Applicare le indicazioni progettuali nella realizzazione del manufatto/bene, verificare la conformità fra progetto e prodotto in casi relativamente semplici,utilizzando le indicazioni di progetto (schemi, disegni, procedure, modelli, distinte ec) e le istruzioni per predisporre le diverse fasi e/o cicli di lavorazione in casi relativamente semplici
Documentare le fasi di lavorazione
Selezionare gli strumenti, gli utensili e i materiali più opportuni in relazione al progetto, applicando elementari tecniche di lavorazione automatica, ove rilevanti in relazione al settore di attività
Adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza sul lavoro.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

leggere e saper creare una scheda tecnica del tessuto .
scegliere un materiale in funzione del progetto.
predisporre i cicli produttivi e /o le lavorazioni in funzione al prodotto da creare.
adottare comportamenti lavorativi coerenti con le norme di igiene e sicurezza del lavoro .

Contenuti

sistema moda, il made in italy, camera di commercio moda e le più importanti fiere di settore moda (MILANO UNICA E FILO)
fibre classificazione
proprietà delle fibre
R.E. 1007/2011
fibre naturali animali (seta e lana) storia, proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
fibre vegetali (cotone, lino,canapa) storia, proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
fibre chimiche, produzione in forma continua e discontinua
fibre artificiali (viscosa,acetato,cupro,modal,lyoncell) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
fibre sintetiche (poliestere, acrilica,elastan e polipropilenica) proprietà chimiche,di manutenzione,fisiche meccaniche e nobilitazioni
controllo qualità e norme sicurezza – comparto fibra
il processo di filatura
nobilitazioni sui filati
torsione e titolazione dei filati
controllo qualità dei filati e norme di sicurezza
i tessuti a navetta ( caratteristiche dei tessuti, armature e classificazione), storia, vestibilità, classificazione per fibra con focus nella camicia
il telaio
controllo qualità e sicurezza nella produzione dei tessuti
nobilitazioni e trattamenti
i coloranti
tintura, macchinari e processi finali
tipologie di stampa
la stampa made in Italy storia
controllo qualità sul colore, solidità sul colore
classificazione dei tessuti

Contenuti minimi