Classe IIIB - A.S. 2016-2017: Storia, Cittadinanza e Costituzione

Docente

LAURA CHIORBOLI

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Conoscere i principali avvenimenti del periodo storico studiato: dall’età feudale al Cinquecento

Abilità (saper fare)

• Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.
• Ricavare informazioni da una o più fonti.
• Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .
• Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.
• Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.
• Saper analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.
• Saper leggere una mappa geostorica.
• Riuscire ad elaborare uno schema riassuntivo.
• Mettere in relazione i fatti del passato con il presente.
• Prendere consapevolezza delle connessioni tra storia locale, territoriale, nazionale e internazionale.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame
• Collocare nel tempo e nello spazio i fatti storici studiati

Contenuti

IL MEDIOEVO

• Il feudalesimo
• La rinascita dell’anno Mille e il movimento comunale
• L’Oriente e il Mediterraneo
• La Chiesa tra riforma, investiture e crociate
• L’impero, i comuni, le monarchie feudali

LA CIVILTA' DEL DUECENTO

• La vita religiosa tra rinnovamento ed eresie
• Federico II, l’impero mongolo e i regni d’Europa
• Le città italiane e l’apogeo del Medioevo

VERSO L’ETA’ MODERNA

• Le difficoltà di Chiesa e Impero
• La crisi del Trecento
• L’Italia del Quattrocento
• Alle origini dell’Europa moderna (le monarchie nazionali)
• La nuova cultura dell’Umanesimo e del Rinascimento italiano

IL MONDO DIVENTA PIU’ GRANDE

• Le esplorazioni geografiche e la scoperta dell’America
• Le civiltà precolombiane
• I conquistadores e l’inizio degli imperi coloniali

LE NOVITA’ DEL CINQUECENTO

• Le guerre d’Italia e la fine della libertà per la penisola
• La Riforma protestante
• Concilio di Trento e Riforma cattolica
• I cambiamenti del secondo Cinquecento

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame

Metodi

• Lezione frontale, lettura del testo a voce alta in classe e commento, esercitazioni di sintesi e schematizzazioni scritte, analisi scritte e orali di documenti (scritti, iconografici, materiali e monumentali)

Verifiche

• verifiche scritte semistrutturate (completamento di mappe geostoriche, quesiti a risposta multipla, vero/falso, definizioni, domande aperte, ….. ); verifiche orali

Libri di testo

• Libro di testo: P. di Sacco, PASSATO E FUTURO, Dall’età feudale al Cinquecento, vol. 1