Docente

Nicola Pavanello

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Riflessione sulla lingua: Conoscere le varie parti del discorso e le fondamentali strutture sintattiche.;
Abilità linguistiche: Conoscere le varie tipologie testuali.;
Educazione letteraria: Conoscere la vita e le opere degli autori prese in esame;
Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico che le ha prodotte.;

Potenziare la consapevolezza del rapporto fra il pensiero e l’espressione linguistica;
Potenziare le competenze comunicative in vari settori.;
Arricchimento del patrimonio lessicale.;
Rafforzamento della padronanza sintattica.;
Acquisizione di autonomia e capacità di lettura.;
Sviluppo delle abilità di scrittura.;
Potenziare le competenze di analisi testuale.;
Acquisire la consapevolezza della specificità dell’espressione letteraria.;

Padroneggiare la lingua italiana, sapendosi esprimere in forma sia orale che scritta con chiarezza e proprietà.;
Strutturare discorsi anche di tipo argomentativo.;
Leggere testi di vario genere.;
Operare una semplice analisi del testo.;
Elaborare testi scritti diversificati, sapendo usare il linguaggio settoriale.;
Possedere un’ autonoma capacità di analisi e comprensione di varie tipologie testuali.;
Possedere un’autonoma capacità di formulare commenti motivati e coerenti a testi noti e non.;
Sviluppare senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali;
Capacità di storicizzare un testo letterario noto inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale.;
Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.;

(definiti in dipartimento)

Competenze:

saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile i contenuti appresi, utilizzando anche termini specifici e propri dei linguaggi settoriali.;
seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza;
applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note;
se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi, fornire chiarimenti e completamenti.;

Primo modulo linguistico: Comprensione e produzione del testo scritto. L’analisi del testo poetico e narrativo. Il testo argomentativo. L’articolo di giornale. Il saggio breve. Il tema storico e il tema di ordine generale.;
Secondo modulo: Alle origini della letteratura occidentale ;
Terzo modulo, autore: Dante Alighieri;
Quarto modulo, opera: Il Decameron di Giovanni Boccaccio;
Quinto modulo, genere: La poesia da Petrarca a Ariosto;

(definiti in dipartimento)

Il metodo di lavoro si baserà sostanzialmente sulla lezione in classe, che si svolgerà anche con l’ausilio di strumenti multimediali (LIM e computer) volti a favorire la didattica interattiva, multimediale e laboratoriale. Spazio verrà dato anche alle domande degli allievi e ad attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe. Saranno assegnati in classe esercizi che gli alunni dovranno svolgere lavorando singolarmente o a gruppi. Le lezioni svolte in classe saranno approfondite, supportate e integrate da letture e/o esercizi che gli alunni svolgeranno a casa come lavoro domestico.;

Verifiche di comprensione sia orali che scritte;
Verifica di produzione scritta (testi argomentativi, analisi del testo) sugli argomenti trattati e discussi in classe o su argomenti di attualità.;