Docente

Elena Forcellini

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "Tommy e gli altri: approccio interdisciplinare alla disabilità", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

· La disabilità

· Patologie psichiatriche in aumento: emergenza sanitaria tra i diversamente abili.

· La famiglia con figlio diversamente abile.

· Autismo e sindrome di Asperger.

· ICIDH e ICF

· PEI e PDP

· La disabilità nell’anziano.

· Alcol e droga, le conseguenze invalidanti.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "CURA DELLA MEMORIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

· Differenza tra storia e memoria

· Olocausto e disabilità: vite non degne di essere vissute

· “Dichiarazione dei diritti del fanciullo” (1959).

· “Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia” (1989)

· Storia dei manicomi e Legge Basaglia

· Quando la memoria svanisce

· Non solo Alzheimer: Late, un’altra forma di demenza senile

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

la nozione di diversità e il documento ICF dell'OMS
alcune tipologie di disabilità, i problemi e gli interventi relativi all'integrazione sociale, scolastica e lavorativa dei disabili e i sostegni per le famiglie
la storia sociale della follia e l'evoluzione del concetto di malattia mentale
le caratteristiche del DSM-5 e le caratteristiche delle principali malattie mentali
le caratteristiche principali degli attuali servizi terapeutici e dei principali servizi di salute mentale
l'influenza dei contesti ambientali sullo sviluppo dei minori
le forme di maltrattamento su minori
alcuni aspetti dell'intervento sociale e sanitario a favore dei minori
le trasformazioni della condizione degli anziani e il loro ciclo vitale
le dinamiche familiari e personali degli anziani
alcune tipologie di disagio psichiatrico degli anziani e il ruolo dei servizi Sociali
i disturbi da dipendenza da alcol e da droga
gli effetti psico-fisici e sociali di alcol e droga
la struttura, le funzioni, le dinamiche e i ciclo di vita della famiglia
le trasformazioni della famiglia italiana negli ultimi decenni
l'approccio terapeutico alle famiglie multiproblematiche
il ruolo dei servizi sociali per l'assistenza alle famiglie multiproblematiche

Conoscenze di educazione civica relative al progetto io ho cura

· Differenza tra storia e memoria

· “Dichiarazione dei diritti del fanciullo” (1959).

· “Convenzione internazionale sui diritti dell’infanzia” (1989)

· Storia dei manicomi e Legge Basaglia

· Non solo Alzheimer: Late, un’altra forma di demenza senile

Abilità (saper fare)

Acquisire la terminologia corretta relativa all'ambito della diversa abilità.
Riconoscere le cause che possono provocare una condizione di disabilità e i tipi di danno che ogni disabilità comporta.
Riconoscere i comportamenti problema e le reazioni che essi suscitano.
Individuare le caratteristiche peculiari della sindrome di Down.
Riconoscere le caratteristiche della disabilità visiva e di quella uditiva, analizzando le ripercussioni che esse hanno sullo sviluppo in età evolutiva.
Distinguere le diverse forme di disfunzione motoria legate alla paralisi cerebrale infantile.
Cogliere le differenze tra una disabilità motoria che subentra in età adulta e un’altra che insorge fin dalla nascita.
Comprendere i fattori che possono indurre una malattia mentale.
Confrontare i diversi sistemi di classificazione della malattia mentale sapendo cogliere le caratteristiche principali di ciascuno.
Riconoscere i diversi disturbi psicologici sulla base dei loro sintomi. ·
Distinguere, sulla base di appositi indicatori, le diverse tipologie di maltrattamento minorile. ·
Riconoscere le conseguenze causate dal maltrattamento minorile e i diversi ambiti in cui queste si possono manifestare.
Riconoscere le conseguenze causate dal maltrattamento psicologico in famiglia. ·
Distinguere condizioni di normalità da stati patologici che possono ostacolare i normali processi di crescita dei minori.
Saper individuare condotte devianti.
Comprendere i cambiamenti fisiologici avvengono nel corso della vecchiaia e distinguerli da quelli provocati da uno stato patologico.
Riconoscere i sintomi delle diverse demenze senili.
Riconoscere i sintomi del morbo di Parkinson.
Cogliere le ripercussioni che le patologie della vecchiaia hanno a livello psicologico nella persona anziana.
Distinguere i diversi tipi di droghe e i loro effetti.
Riconoscere i disturbi da dipendenza e correlati a sostanze e le loro implicazioni nella quotidianità.
Riconoscere gli effetti che la tossicodipendenza provoca sia sulla persona dipendente sia sui suoi famigliari.
Distinguere le diverse tipologie di bevitori e le principali classificazioni in merito.
Riconoscere gli effetti che l’alcol dipendenza provoca sia sulla persona dipendente sia sui suoi famigliari.
Riconoscere le condizioni e le dinamiche che caratterizzano una famiglia multiproblematica.
Cogliere le difficoltà psicologiche dei membri che appartengono a una famiglia multiproblematica o che vivono situazioni difficili.
Individuare gli eventi critici che possono minare l’equilibrio di una famiglia e comprenderne gli aspetti più difficili da accettare.
Riconoscere il carico emotivo di chi accudisce un famigliare non autonomo a causa dell’età, di una disabilità o di una malattia.

Abilità riferibili alle competenze civiche relative al progetto io ho cura

Sviluppare “una cultura europea del ricordo” basata sulla rielaborazione del passato in senso critico, sulla base dei principi e dei valori comuni europei di umanesimo, tolleranza e democrazia.

Sapersi confrontare nella comprensione reciproca e fondare il proprio giudizio del passato esclusivamente sull’analisi dei fatti storici.

Riconosce l’importanza ed il valore delle giornate commemorative istituite a livello internazionale.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

CONOSCITIVE - Conoscere il contenuto dei vari argomenti affrontati.
ESPOSITIVE - Utilizzare in modo appropriato il linguaggio specifico della disciplina. - Esporre i contenuti in modo chiaro, corretto ed esauriente. - Saper individuare i nuclei di un problema e saper cogliere i nessi tra i principali temi.
APPLICATIVE - Sviluppare la capacità di utilizzare le conoscenze acquisite per individuare aree problematiche. - Realizzare azioni a sostegno e tutela di persone o gruppi con disagio per migliorare la qualità di vita e l’integrazione.
CRITICHE ELABORATIVE - Saper elaborare in forma personale e critica. - Saper porre e risolvere problemi - Saper applicare collegamenti interdisciplinari dei diversi fenomeni e tematiche sociali.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Conoscere e individuare le diverse tipologie di utenza.
Conoscere e individuare le condizioni di disagio dei minori e degli adolescenti.
Conoscere e individuare le varie tipologie di disabilità.
Conoscere e individuare le diverse malattie mentali.
Conoscere i cambiamenti che caratterizzano la vecchiaia e le malattie più comuni.
Conoscere de principali forme di dipendenza e i suoi effetti.
Conoscere le caratteristiche della famiglia multiproblematica e le situazioni “difficili” in cui può trovarsi.
Cogliere l’importanza dell’aver cura degli altri in modo professionale.

Contenuti

Unità 6: Il disagio minorile - Gli abusi sui bambini - Il maltrattamento psicologico in famiglia - L’adolescenza: un’età difficile - Autismo e sindrome di Asperger - PEI e PDP
Unità 7: I diversamente abili - Definire e conoscere la disabilità - Le disabilità intellettive - Le disabilità sensoriali - Le disabilità motorie
Unità 8: Il disagio psichico - Definire e classificare la malattia mentale - I disturbi psichici - Patologie psichiatriche in aumento: emergenza sanitaria tra i diversamente abili
Unità 9: Gli anziani - Gli indicatori della vecchiaia - Gli anziani e la demenza - Una nuova forma di demenza: LATE - La malattia o morbo di Parkinson - La disabilità nell’anziano
Unità 10: Le dipendenze - La dipendenza da droga - La dipendenza da alcol - Alcol e droga, le conseguenze invalidanti
Unità 11: La famiglia e le sue difficoltà - La famiglia multiproblematica - Le situazioni che possono destabilizzare la famiglia - La famiglia con figlio diversamente abile

Contenuti minimi