Classe IVAm - A.S. 2023-2024: Lingua inglese

Docente

prof.ssa Dalla Villa Federica

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "GLI ACCESSORI: L’INDISPENSABILE SUPERFLUO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• accessories in our life
• meaning and functions of accessories
• the bag: history of a fashion icon
• hats
• gloves
• scarves
• ties
• belts
• hosiery
• eyewear

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica" individuato "CURA DELLA MEMORIA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

•  la nostra Storia attraverso i luoghi della Memoria
• brani tratti dal libro: "La Memoria rende liberi" di Liliana Segre

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• Present Perfect; Present Perfect Continuous;
• First and Second Conditional Sentences
• Passive form
• Question tags

Abilità (saper fare)

•  Parlare di azioni svolte in un passato recente, parlare di azioni iniziate nel passato e ancora in corso, parlare di azioni passive, formulare ipotesi
• Utilizzare tutti i principali tempi verbali

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Sostenere una conversazione in modo corretto utilizzando il lessico appreso per parlare di accessori
• Utilizzare appropriate strategie di comprensione di testi orali e scritti per trarne le informazioni chiave
• Utilizzare le funzioni comunicative di base per il settore moda
• Produrre testi semplici per parlare di accessori, anche partendo da esperienze personali

Obiettivi minimi

• LISTENING: Cogliere globalmente messaggi relativi al mondo degli accessori
• READING: Capire il contenuto essenziale di testi scritti relativi agli accessori
• SPEAKING : interagire in conversazioni brevi e guidate su tematiche inerenti gli accessori
• WRITING : Saper scrivere brevi testi relativi agli argomenti affrontati partendo dal racconto di esperienze personali, seguendo la traccia proposta dalla docente

Contenuti

• Present Perfect; Present Perfect Continuous;
• First and Second Conditional Sentences
• Passive form
• Question tags

Contenuti minimi

• Present Perfect vs simple past
• Passive form
• Question tags

Metodi

• La presentazione di ogni argomento sarà preceduta da “warming-up activities” per stimolare l’attenzione e l’interesse degli alunni e facilitare la comprensione. La fase successiva prevede l’ascolto del testo accompagnato da attività ad esso contemporanee (while-listening activities), esercizi vari atti ad aiutare la comprensione, domande stimolo, nuovo ascolto seguito dalla lettura e da altre domande più articolate che condurranno ad una comprensione completa del testo. L’organizzazione della lezione avverrà attraverso diverse metodologie: lezione frontale, lavoro di gruppo, attività di ripasso e di rinforzo, approfondimento personale da parte degli alunni

Verifiche

• Nel Trimestre saranno svolte due prove scritte ed una orale, in totale
• Nel Pentamestre, cinque prove di cui almeno due scritte, in totale

Libri di testo

• materiale su argomenti di grammatica fornito dalla docente e condiviso in Classroom
• Cristina Oddone, JUST FASHIONABLE, ed. San Marco, Bergamo, 2021
• AA.VV:, ULTIMATE INVALSI, ed. Liberty, Milano, 2022