Classe IVCA - A.S. 2014-2015: Lingua e letteratura italiana
Docente
Andrea Marinucci
Obiettivi didattici in termini di:
In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:
Conoscenze (sapere)
Riflessione sulla lingua
- Conoscere le varie parti del discorso e le fondamentali strutture sintattiche.
Abilità linguistiche
- Conoscere le varie tipologie testuali;
- Conoscere le varie tipologie di testo scritto richieste all’Esame di Stato.
Educazione letteraria
- Conoscere la vita e le opere degli autori presi in esame.
- Conoscere le opere letterarie studiate e il contesto storico che le ha prodotte.
Abilità (saper fare)
Riflessione sulla lingua
- Potenziare la consapevolezza del rapporto fra il pensiero e l’espressione linguistica.
Abilità linguistiche
- Potenziamento delle competenze comunicative in vari settori, specificamente di tipo professionale e settoriale.
- Arricchimento del patrimonio lessicale.
- Rafforzamento della padronanza sintattica.
- Acquisizione di autonoma capacità di lettura.
- Sviluppo delle abilità di scrittura.
Educazione letteraria
- Potenziare le competenze di analisi testuale.
- Acquisire la consapevolezza della specificità dell’espressione letteraria.
- Favorire la motivazione e l’interesse personale alla lettura.
Competenze (saper essere/essere in grado di)
Riflessione sulla lingua
- Padroneggiare la lingua italiana, sapendosi esprimere in forma sia orale che scritta con chiarezza e proprietà.
Abilità linguistiche
- Strutturare discorsi anche di tipo argomentativo.
- Leggere testi di vario genere.
- Operare una semplice analisi del testo.
- Elaborare testi scritti diversificati, sapendo usare il linguaggio settoriale.
- Possedere un’ autonoma capacità di analisi e comprensione di varie tipologie testuali.
- Possedere un’autonoma capacità di formulare commenti motivati e coerenti a testi noti e non noti.
- Saper consultare fonti e sapersi documentare su argomenti complessi per produrre vari tipi di testo scritto in
preparazione della Prima prova scritta dell’Esame di Stato.
-Sviluppare senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali.
Educazione letteraria
- Capacità di storicizzare un testo letterario inquadrando l’opera nel suo contesto storico culturale.
- Riflettere sulla valenza dell’opera letteraria e artistica come espressione di valori fondamentali della società.
- Avere una cognizione complessiva del percorso storico della letteratura italiana.
- Approfondire il confronto tra letteratura e altre espressioni culturali, anche con l’apporto di altre discipline, in funzione della preparazione della tesina per l’Esame di Stato.
Obiettivi minimi
(definiti in dipartimento il 05 e il 23-09-2013)
Conoscenze:
- possedere conoscenze essenziali degli argomenti e dei termini specifici;
- saper esporre in modo sufficientemente chiaro e comprensibile, utilizzando anche termini specifici e propri del
linguaggio settoriale;
- se guidato, fornire chiarimenti e completamenti.
Competenze:
- seguire le consegne ed eseguire il compito con sufficiente coerenza;
- applicare le conoscenze essenziali in situazioni semplici e note;
- se guidato, applicare le conoscenze acquisite in contesti nuovi.
Contenuti
Modulo tema: Il teatro come visione del mondo
- Il teatro in Inghilterra: Shakespeare
- Il teatro in Francia : Molière
- Il teatro in Italia : Carlo Goldoni
Modulo genere: la poesia nell’età dell’Illuminismo
L’esperienza poetica in Italia:
- Giuseppe Parini;
- Ugo Foscolo;
- Alessandro Manzoni.
Modulo autore: Giacomo Leopardi
La vita, il pensiero filosofico, la poetica e le principali opere.
Modulo opera: I promessi sposi
- Alessandro Manzoni : la vita e la cultura
- I promessi sposi: genesi, temi, trama e lingua;
Modulo : educazione linguistica
Analisi e commento di un testo letterario in prosa o in versi;
Il saggio breve, l’articolo di giornale, il tema tradizionale.
Metodi
- Lezione frontale con lettura e analisi dei testi;
- esercitazione di gruppo;
- esercitazione individuale a casa;
- visioni di parti delle opere studiate in DVD o di film dal contenuto analogo;
- conversazione guidata.
Verifiche
- verifiche orali individuali;
- analisi e commento dei testi;
- esercizi, controllo e correzione dei compiti assegnati a casa;
- verifiche scritte con domande di comprensione e analisi;
- verifiche scritte con quiz e domande aperte;
- stesura di saggi brevi e articoli di giornale.
Libri di testo
Cataldi – Angioloni - Panichi, La letteratura e i saperi, Dalla Controriforma al Romanticismo, vol. 2, Palumbo editore.
Cataldi – Angioloni - Panichi, La letteratura e i saperi, Studiare con successo, vol. 2, Palumbo editore.