Docente

Sonia Zordan

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "IL CERCHIO DELLA VITA", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

Cambiamenti della vista e udito nella terza età (Ipoacusia, presbiopia)
Apparato riproduttore femminile: dal menarca alla menopausa
Cambiamenti fisiologici dei diversi apparati nella terza età
Strutture assistenziali per le diverse età della vita
In riferimento al progetto "IO HO CURA: Dal diritto alla salute, sancito a livello internazionale dall'art. 25 della Dichiarazione Universale dei Diritti dell'Uomo adottata dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 10 Dicembre 1948 e nella Costituzione della Organizzazione Mondiale della Sanità, alla nascita del Servizio Sanitario Nazionale

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

Conoscere gli elementi principali Igiene, di anatomia e fisiologia del Sistema nervoso.
Conoscere gli elementi principali di Igiene, di anatomia e fisiologia dell’Apparato Riproduttore e le patologie infantili più frequenti.
Conoscere il concetto di disabilità e le principali disabilità
Conoscere il processo di invecchiamento e Principali malattie della terza età
Conoscere il concetto di bisogno e i principali bisogni della comunità
Conoscere il SSN
Conoscere la legge 328/2000 e il Progetto Individuale
Conoscere le principali figure professionali operanti nei servizi socio-assistenziali
In riferimento al progetto "IO HO CURA": Dal diritto alla salute, sancito a livello internazionale dall'art. 25 della Dichiarazione Universale dei Diritti dell'Uomo adottata dall'Assemblea Generale delle Nazioni Unite il 10 Dicembre 1948 e nella Costituzione della Organizzazione Mondiale della Sanità, alla nascita del Servizio Sanitario Nazionale.

Abilità (saper fare)

Riconoscere i bisogni e le problematiche specifiche dell’anziano, delle persone con disabilità e con disagio psichico, dei nuclei famigliari con difficoltà.
Riconoscere gli ambiti di intervento, i soggetti che erogano servizi e le loro competenze.
Identificare elementi e fasi della progettazione e gestione di un piano d’intervento.
Scegliere gli interventi più appropriati ai bisogni individuali.
Identificare le metodologie per la rilevazione delle informazioni.
Riconoscere la responsabilità professionale delle diverse figure operanti nel settore sanitario.
Riconoscere caratteristiche, condizioni e principi metodologici del lavoro socio-sanitario.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Contribuire a promuovere stili di vita rispettosi delle norme igieniche, della corretta alimentazione e della sicurezza a tutela del diritto alla salute e del benessere delle persone
Utilizzare metodologie e strumenti operativi per collaborare a rilevare i bisogni socio-sanitari del territorio individuali, di gruppo e di comunità.
Facilitare la comunicazione tra persone e gruppi, anche di culture e contesti diversi, attraverso linguaggi e sistemi di relazione adeguati, sia nel contesto di classe, sia all’esterno.
Utilizzare strumenti informativi per la registrazione di quanto rilevato sul campo.
Redigere relazioni tecniche e documentare le attività individuali e di gruppo relative a situazioni professionali.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Conoscere gli elementi principali Igiene, di anatomia e fisiologia del Sistema nervoso.
Conoscere gli elementi principali di Igiene, di anatomia e fisiologia dell’Apparato Riproduttore e le patologie infantili più frequenti.
Conoscere il concetto di disabilità e le principali disabilità
Conoscere il processo di invecchiamento e Principali malattie della terza età
Conoscere il concetto di bisogno e i principali bisogni della comunità
Conoscere la legge 328/2000 e il Progetto Individuale
Conoscere le principali figure professionali operanti nei servizi socio-assistenziali
Conoscere i nuovi termini relativi alle dipendenze

Contenuti

MODULO 1: IL SISTEMA NERVOSO

Il neurone e la trasmissione dell'impulso nervoso
Organizzazione del SNC, SNP e SNA.
Le principali patologie del sistema nervoso (Sclerosi Multipla, SLA).
Gli organi di senso (vista e udito).
Cambiamenti della vista e udito nella terza età (Ipoacusia, presbiopia)

MODULO 2: IL SISTEMA RIPRODUTTORE E LE PATOLOGIE INFANTILI PIU' FREQUENTI

Apparato riproduttore maschile e femminile
Dal ciclo ormonale femminile alla menopausa
Le principali cause della sterilità maschile e femminile
Metodi anticoncezionali
La gravidanza e la nascita e le indagini e cure prenatali e neonatali (Test di Apgar, temperatura corporea, Test di Guthrie)
L'embriogenesi
Le malattie genetiche da aberrazione cromosomica e malattie genetiche monogeniche (Fenilchetunuria, Galattosemia, Talssemia, Emofilia)
Le malattie esantematiche ed infettive .

MODULO 3: LA DISABILITA'

La disabilità: caratteristiche, classificazione e leggi che la tutelano
Disabilità intellettiva
La paralisi cerebrale infantile
La distrofia muscolare
L’epilessia
La spina bifida
Disturbi dello spettro dell'autismo

MODULO 4: LA SENESCENZA

Il processo di invecchiamento nei diversi apparati
Principali malattie della terza età: cardiopatie ischemiche, osteoporosi, artrosi, tumori apparato digerente, il diabete, la BPCO, l'incontinenza.
La sindrome di immobilizzazione e le piaghe da decubito
Le sindromi neurodegenerative dell'anziano (Parkinson e Alzhimer)
I servizi assistenziali geriatrici.

MODULO 5: I BISOGNI DELL'UTENZA E DELLA COMUNITA'

Il concetto di bisogno e i bisogni socio-sanitari.
Dai bisogni alle risposte, l'offerta dei servizi

MODULO 6: IL SERVIZIO SANITARIO NAZIONALE

Dal diritto alla salute, sancito a livello internazionale dall'OMS, alla nascita del Servizio Sanitario Nazionale
I LEA
Le ASL o AUSL
Accesso alle prestazioni sanitarie e la scelta del medico di fiducia
Le visite mediche e i ricoveri ospedalieri

MODULO 7: I SERVIZI SOCIO-ASSISTENZIALI E SOCIO-SANITARI

Il segretariato sociale, il consultorio famigliare, i SERD, il Dipartimento di Salute Mentale, la neuropsichiatria infantile
Assistenza agli anziani: cenni alle diverse strutture
Il concetto di rete e il lavoro in rete

MODULO 8: LA LEGGE 328/2000 "IL PROGETTO DI INTERVENTO"

Come si elabora un progetto e le sue fasi
Elaborazione di progetti rivolti ai minori, agli anziani e ai disabili

MODULO 9: FIGURE PROFESSIONALI OPERATIVE NEI SERVIZI

L’assistente sociale, l’educatore professionale, l’operatore socio-sanitario, l’assistente sanitario, l’infermiere professionale.

MODULO 10: LE DIPENDENZE

Nuova terminologia DSM V (Addiction, Craving, Gambling)
Meccanismo d'azione delle principali droghe (circuito del piacere)

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