Docente

Marchetti Claudio - Massagrande Remo

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscere i principi fondamentali dell'ecologia generale, dell'ecosistema agrario e dell'ecosistema boschivo. Conoscere le tecniche di formazione e governo del bosco attraverso la definizione degli interventi selvicolturali. Conoscere le tecniche di gestione di un pascolo e le tecniche di coltivazione di piccoli frutti (lampone e mirtillo). Conoscere le tecniche di recupero di aree degradate, le tecniche di mitigazione e di compensazione, le tecniche di riqualificazione di un bosco mal gestito. Conoscere i principi basilari per intervenire su aree di verde pubblico e privato dal momento della progettazione, alla realizzazione e nelle fasi successive di manutenzione. Conoscere le modalità di azione dei fattori ambientali sul bosco naturale e nelle aree verdi urbane. Conoscere il ruolo dei boschi nella regimazione idrica. Conoscere i principi di sicurezza applicati ai lavori nella gestione del bosco e delle aree verdi.

Saper analizzare in maniera semplificata le relazioni ecologiche di un bosco. Saper individuare le fasi evolutive di un bosco fino allo stadio di climax. Saper individuare e definire i fattori che regolano gli equilibri idrogeologici. Saper pianificare la coltivazione dei piccoli frutti e avere cognizione delle operazioni esecutive da svolgere nella tecnica di coltura. Saper progettare e realizzare alcuni interventi di recupero di aree verdi pubbliche e private. Saper operare nel rispetto della sicurezza ambientale e della tutela della salute nelle fasi lavorative.

essere in grado di valutare e/o misurare alcuni semplici parametri ambientali e di utilizzarli per definire le caratteristiche del bosco adattabili a quell'ambiente. Essere in grado di riconoscere almeno 10 specie forestali tipiche della zona, della provincia, della regione. Essere in grado di eseguire alcune pratiche di coltivazione di piccoli frutti. Essere in grado di suggerire interventi per recuperare equilibri idrogeologici in situazioni precarie. Essere in grado di eseguire un semplice progetto di recupero ambientale o di riqualificazione ambientale.. Essere in grado di progettare una piccola area a verde secondo semplici canoni e utilizzando essenze autoctone. Essere in grado di pianificare e realizzare la manutenzione di un'area verde. Essere in grado di organizzare il lavoro rispettando la normativa della sicurezza e della tutela della salute dei lavoratori.

(definiti in dipartimento)

Conoscere i principi elementari di ecologia del bosco. Conoscere almeno 6 specie forestali autoctone. Saper riconoscere un'area degradata e saper proporre almeno 3 interventi utili al recupero. Saper realizzare semplici interventi di manutenzione di aree verdi individuando il momento ottimale, le tecniche da applicare, le macchine e l'attrezzatura da utilizzare, le misure di sicurezza ambientale e di tutela per la salute dei lavoratori. Saper individuare e realizzare almeno 2 interventi utili alla regolarizzazione il regime idrologico di un'area agricola di pianura e/o di pendio. Saper redigere un semplice progetto di area verde con scelta di specie erbacee, arbustive e arboree di provenienza autoctona previa lettura e analisi della situazione di partenza.

Principi di ecologia generale, gli ecosistemi agrari, ecosistema bosco, i fattori ecologici, elementi di botanica, definizione di bosco, di fascia boscata. La formazione e il governo del bosco, della fascia boscata, degli elementi lineari. La gestione del pascolo, la coltivazione del lampone e del mirtillo. Il recupero di aree degradate, la mitigazione e la compensazione. Il verde ornamentale pubblico e privato. Principi di progettazione, realizzazione e manutenzione del verde. Assetto del territorio: il ruolo dei boschi e delle fasce boscate nella regimazione idrica e degli elementi trasportati dall'acqua. Le norme di sicurezza ambientale e di tutela della salute dei lavoratori impegnati nei lavori di selvicoltura, agricoltura montana e nelle opere a verde.

Le lezioni saranno svolte in prevalenza frontalmente utilizzando anche strumenti di proiezione degli argomenti trattati. Nel qual caso i file con gli argomenti della lezione saranno messi a disposizione degli studenti. Nel corso dell'attività didattica si favorisce il dialogo e gli allievi saranno coinvolti con stimoli alla conversazione e spunti basati sugli argomenti trattati, facendo spesso riferimenti e collegamenti con le situazioni reali del nostro territorio. Oltre alle lezioni in aula si svolgono attività esterne nel corso delle quali si cerca di favorire sia il lavoro di gruppo e sia il lavoro autonomo. Si farà periodicamente ricorso al laboratorio di informatica e quindi di internet per assumere informazioni, elaborare dati, esaminare cartografia, produrre materiale.

La valutazione è conforme alla scala indicata dal POF. Nel corso delle attività in classe e all’esterno si effettuano verifiche formative. Verifiche formative sono svolte nel corso e al termine delle unità didattiche. Gli strumenti per la verifica formativa sono le informazioni che il docente ricava dagli scambi con gli studenti nel corso della lezione e le brevi interrogazioni. Gli strumenti per la verifica sommativi sono compiti scritti, interrogazioni e la richiesta di specifiche azioni nel corso delle attività pratiche. Gli elementi di valutazione sono: • il raggiungimento degli obiettivi cognitivo-didattici e comportamentali • le valutazioni •la partecipazione al dialogo scolastico •progressione rispetto ai livelli iniziali • raggiungimento dei livelli fissati in sede di programmazione.

Titolo:"Ecosistemi forestali". Autore: Paolo Lassini. Casa Editrice: Poseidonia scuola