Documento preventivo del Consiglio di classe: Classe IIAAIeFP - A.S. 2017-2018

Dati identificativi

ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO 'GIUSEPPE MEDICI'

• Classe:II AA IeFp
• Indirizzo:IeFP
• Anno Scolastico: 2017-2018

Elenco dei componenti del Consiglio di Classe

Dirigente

Prof. Stefano Minozzi

Rappresentanti dei genitori

• Krotova Maryna

Rappresentanti degli Studenti

• Buratto Sebastian
• Murari Francesca

Coordinatore di Classe

• Boninsegna Aurora

= Docenti

Materia	Docente
Italiano	Toffaletti Annapaola
Inglese	nome docente
Storia	Toffaletti Annapaola
Matematica	Cordioli Nadir
Diritto ed economia	Massagrande Roberto
Cultura del territorio	Albarella Sara
Scienze motorie e sportive	Facchinetti Nadia
Religione	Leoni Alessandro
Tedesco	Mandalà Simona
Scienza degli alimenti	Albarella Sara
Cultura della sicurezza e ambiente	Boninsegna Aurora
Biologia	Antonucci
Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina	Boninsegna Aurora
Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita	Massaro Luigi
Sostegno	Tremolizzo Yuri
Sostegno

Programmazioni

Materia	Docente
Italiano	Toffaletti Annapaola
Lingua inglese	Argentieri Rosa
Storia	Toffaletti Annapaola
Matematca	Cordioli Nadir
Diritto ed economia	Massagrande Roberto
Scienze motorie e sportive	Facchinetti Nadia
Religione	Leoni Alessandro
Tedesco	Mandalà Simona
Scienza e cultura dell'alimentazione	Albarella Sara
Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina	Boninsegna Aurora
Sostegno	Leonardi Luca
Laboratorio di servizi enogastronomici - settore sala-vendita	Massaro Luigi
Cultura del territorio	Albarella Sara
Scienze della Terra-Biologia	Galoppo Mary
Sostegno

Materia
Italiano
Lingua inglese
Storia
Matematica
Diritto ed economia
Biologia
Cultura del territorio
Scienze motorie e sportive
Religione
Tedesco
Scienza degli alimenti
Cultura della sicurezza e ambiente
Laboratorio di servizi enogastronomici – settore cucina
Laboratorio di servizi enogastronomici – settore sala e vendita

Quadro della classe

	Numero alunni
Maschi	12
Femmine	8
Totale	20

Obiettivi educativi - formativi:

(Da scegliere ed eventualmente integrare a cura del coordinatore)

CLASSI PRIME E SECONDE

• Riconoscere validità alla scelta della scuola partecipando attivamente alle lezioni e frequentando con regolarità e puntualità
• Acquisire autocontrollo, rispettare i compagni, avere cura del materiale personale, di quello appartenente alla scuola e più in generale di tutti i locali frequentati
• Rafforzare l’autostima potenziando la consapevolezza delle proprie capacità
• Favorire un rapporto sereno con gli insegnanti
• Sviluppare la capacità di lavorare insieme, di saper ascoltare e rispettare i diversi punti di vista
• Saper dare e chiedere aiuto
• Rispettare le norme relative alla sicurezza nei laboratori

CLASSI TERZE

• Motivazione seria e personale allo studio (regolarità, puntualità, precisione nelle consegne)
• Presenza attiva alle lezioni e puntualità nello svolgimento
• Potenziamento della responsabilità personale, dell’autonomia e della socializzazione
• Sviluppo della disponibilità al dialogo, al confronto, all’accoglienza della diversità.

Obiettivi cognitivi - trasversali:

( scegliere ed eventualmente integrare dall'elenco sottostante a cura del coordinatore )

CLASSI PRIME E SECONDE

• Capacità di leggere, capire e interpretare un testo
• Apprendere tecniche di memorizzazione per facilitare lo studio
• Saper esporre il proprio pensiero in modo comprensibile e con linguaggio sufficientemente corretto

CLASSI TERZE

• Capacità di presentare, descrivere, discutere un argomento con chiarezza espositiva e utilizzando una terminologia appropriata
• Sviluppare la capacità di affrontare un problema e prospettarne la soluzione

Per gli obiettivi cognitivi specifici di ogni disciplina si rimanda al piano di lavoro individuale.

Attività di codocenza

(la codocenza consiste nella presenza contemporanea di due insegnanti siano essi ITP siano docenti teorici)

Materia	Docenti coinvolti
1
2

Per gli obiettivi specifici si rimanda al piano di lavoro individuale concordato tra i docenti.

Criteri e strumenti di valutazione:

Le verifiche saranno frequenti sotto forma di compiti in classe, interrogazioni nonché prove pratiche. Saranno trascritte sul libretto le valutazioni delle prove. Le valutazioni sono valutate sulla base dei seguenti livelli/descrittori, secondo la normativa dei percorsi regionali.

A (AVANZATO) Lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazione anche non note, mostrando padronanza nell’uso delle conoscenze e delle abilità. Sa proporre e sostenere le proprie opinioni e assumere autonomamente decisioni consapevoli.

B (INTERMEDIO)Lo studente svolge compiti e risolve problemi complessi in situazione note, compie scelte consapevoli, mostrando di saper utilizzare le conoscenze e le abilità acquisite

C (BASE) Lo studente svolge compiti semplici in situazione note, mostrando di possedere conoscenza ed abilità essenziali e di saper applicare regole e procedure fondamentali

D competenza non raggiunta

Per le discipline con valutazione solo orale si devono prevedere non meno di due verifiche nei periodi di suddivisione annuali per alunno.
Per le discipline con 2-3 ore settimanali e valutazione scritta e orale si devono prevedere non meno di 2 prove scritte e 2 prove orali per periodo.
Per le discipline con 4 o più ore si devono prevedere nel trimestre almeno 2 prove orali e 2 prove scritte e nel pentamestre non meno di 2 prove orali e 3 prove scritte.
Per le materie di laboratorio ed esercitazioni pratiche non meno di 2 verifiche nel trimestre e non meno di 3 verifiche nel pentamestre.

Attività, inserite nel P.T.O.F., a cui il C.d.C intende partecipare

Nel corso dell’anno scolastico la classe sarà impegnata in varie attività indicate nelle sezioni successive.

Curricolari

• progetti inter e/o multidisciplinari: 
• attività di orientamento: 
• progetti da sviluppare nell’area progetto: 
• viaggi d'istruzione, visite guidate: 
• visite aziendali: 
• altro:

Extracurricolari

(completare le voci sottostanti interessate ed eliminare quelle inutilizzate)

• concorsi:
• corsi riconosciuti dalla scuola:
• altro:

Stage (classi seconde e terze) 

• ..

Iniziative di recupero, sostegno ed integrazione:

In orario curricolare	In orario extracurricolare	Altro
recupero in itinere	sportello help previa disponibilità dell'Istituto corsi di recupero

Colloqui con i genitori

• ricevimenti generali, uno per periodo di suddivisione dell’anno scolastico in concomitanza con i consigli di classe di novembre e marzo.
• disponibilità settimanale del coordinatore (fissare l’orario e comunicarlo alla classe)
• ogni docente è disponibile un'ora alla settimana previa comunicazione scritta da parte dei genitori sul libretto personale