Indirizzo Moda: curricolo di Religione classe terza

Competenza: "Sviluppare il senso critico per un personale progetto di vita."

Abilità

• Riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione con gli altri. 

Conoscenze

•  Accosta la questione su Dio, il rapporto fede-ragione con riferimenti al pensiero filosofico e al progresso scientifico-tecnologico.

Competenza: "Riflette sulla propria identità nel confronto con il messaggio cristiano."

Abilità

• Coglie la valenza delle scelte morali, valutandole alla luce della proposta cristiana.
• Riconosce il linguaggio religioso e simbolico, in particolare quello cristiano-cattolico, nell’interpretazione della realtà.

Conoscenze

• Approfondisce, gli interrogativi di senso più rilevanti: finitezza, trascendenza, egoismo, amore, sofferenza, consolazione, morte, vita, anche in confronto con altre religioni.

Competenza: "Sapere interpretare le problematiche inerenti la giustizia e la solidarietà in un contesto multiculturale."

Abilità

• Dialoga con posizioni religiose e culturali diverse dalla propria in un clima di rispetto, confronto e arricchimento reciproco.

Conoscenze

• Conosce, gli orientamenti della Chiesa sul rapporto tra coscienza, liberta e verità con particolare riferimento alla questione ecologica e sviluppo sostenibile, nell’attuale contesto di pluralismo culturale.

Competenza: "Coglie la presenza e l'incidenza del cristianesimo nella cultura del lavoro e della professionalità."

Abilità

• Riconosce alcune forme dell’agire della Chiesa nel mondo, in particolare la carità.

Conoscenze

• Conosce, alcuni eventi della Storia della Chiesa e i loro effetti per la nascita e lo sviluppo della cultura europea.

• Cogliere la presenza e l'incidenza del cristianesimo nella cultura del lavoro e della professionalità.

Competenza: "Accosta le fonti autentiche del cristianesimo."

Abilità

• Individua criteri per accostare correttamente la Bibbia.

Conoscenze

• Arricchisce il proprio lessico religioso.
• Approfondisce l’identità e missione di Gesù Cristo.

Obiettivi minimi

• Conosce la dinamica dell’amore: dalla fiducia in se e negli altri all’amicizia e all'amore.
• Riconosce il valore della solidarietà e del lavorare con gli altri.

• Conoscere alcuni momenti della storia della Chiesa, in particolare nell’ambito locale.
• Riconosce, nel proprio ambiente, segni del cristianesimo nelle forme di espressione artistica e della tradizione popolare.
• Conoscere alcuni termini specifici del linguaggio religioso.

Contenuti

• La libertà e le dipendenze.
• Giovani e ricerca di Dio.
• La norma dell’amore: amore e fiducia in sé e negli altri.  Valori e relazioni: amicizia e amore.
• Misericordia. Accoglienza.
• Il prossimo: la solidarietà.
• Lavorare con gli altri.
• Il cibo delle feste.La cucina dei Santi.
• Il pane, il vino e l’olio.
• Argomenti di attualità e problematiche giovanili.

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Contenuti minimi

• Il prossimo: la solidarietà.
• Valori e relazioni: amicizia e amore.
• Lavorare con gli altri.
• Gesù: alcuni elementi della vita e del messaggio.
• Argomenti di attualità e problematiche giovanili.

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DEI VULNERABILI", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Chi è il vulnerabile? Presentazione della Comunità Papa Giovanni XXIII ed incontri con testimoni e/o operatori.

In relazione allo sfondo unificatore "TESSUTI, CROMIE E STAMPE: VIAGGIO TRA TRADIZIONI, HIGH TEC E SOSTENIBILITA’", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti nuclei tematici:

• Il riciclo dell'abbigliamento;
• L' abito da sposa nelle diverse culture.