Indirizzo Servizi per la sanità: curricolo di Scienze integrate classe seconda

Competenza

Adottare atteggiamenti coerenti al concetto di salute e cura come risultante di un approccio multidimensionale che contempli i livelli biologico, psicologico e sociale

Abilità

Descrivere i compiti dei soggetti che partecipano alla presa in carico della persona ammalata.

Conoscenze

Le condizioni di salute bio-psico-sociale e le condizioni di malattia.

Competenza:

Competenza in uscita : Partecipare e cooperare nei gruppi di lavoro e nelle équipe multi-professionali in diversi contesti organizzativi /lavorativi

Competenza intermedia : Partecipare e cooperare nei gruppi di lavoro in ambito scolastico

Abilità

•  Individuare le dinamiche alla base del funzionamento dei gruppi
• Ascoltare attivamente e comunicare in modo non conflittuale
• Esporre le proprie idee all’interno di un gruppo di lavoro osservando le regole dello scambio comunicativo 

Conoscenze

•  Il gruppo e le sue dinamiche
• Il processo di socializzazione
• Gli aspetti emotivo - motivazionali dell’essere umano: le emozioni e le loro manifestazioni
• Modi, forme e funzioni della comunicazione 

Competenza:

Competenza in uscita : Prendersi cura e collaborare al soddisfacimento dei bisogni di base di bambini, persone con disabilità, anziani nell’ espletamento delle più comuni attività quotidiane

Competenza intermedia : Rilevare, in modo guidato, condizioni, stili di vita e bisogni legati all’età

Abilità

•  Individuare le funzioni principali del corpo umano
• Riconoscere i bisogni legati all’ età e alle condizioni dell’individuo
• Descrivere stili di vita sani in rapporto all’età 

Conoscenze

•  Elementi di anatomia e fisiologia umana
• Funzioni e organizzazione del corpo umano
• Principi di una corretta alimentazione e di una regolare attività fisica
• I principali bisogni legati all’età e alle condizioni dell’individuo 

Competenza:

Competenza in uscita : Partecipare alla presa in carico socio-assistenziale di soggetti le cui condizioni determinino uno stato di non autosufficienza parziale o totale, di terminalità, di compromissione delle capacità cognitive e motorie, applicando procedure e tecniche stabilite e facendo uso dei principali ausili e presidi

Competenza intermedia : Adottare atteggiamenti coerenti al concetto di salute e cura come risultante di un approccio multidimensionale che contempli i livelli biologico, psicologico e sociale

Abilità

Distinguere lo stato di salute e di malattia

Competenze

Competenza - -Impegnarsi in maniera efficace con gli altri a livello pubblico e dimostrare solidarietà

e interesse nel risolvere i problemi della comunità locale.

Competenza -Agire con senso di responsabilità, comprensione e rispetto per dei valori condivisi

che sono necessari per garantire la coesione della comunità e il rispetto per i principi

democratici

Abilità

-Operare per creare o promuovere occasioni culturali che incoraggino l’incontro, la

conoscenza e l’integrazione tra le culture;

•  

Conoscenze

•  Le condizioni di salute bio-psico-sociale e le condizioni di malattia 

Competenze Educazione Civica: IO HO CURA DELLA CITTA' E DEL QUARTIERE:

-Impegnarsi in maniera efficace con gli altri a livello pubblico e dimostrare solidarietà

e interesse nel risolvere i problemi della comunità locale.

-Prendere parte a processi decisionali democratici a tutti i livelli.

-Agire con senso di responsabilità, comprensione e rispetto per dei valori condivisi

che sono necessari per garantire la coesione della comunità e il rispetto per i principi

democratici

-Valutare se le proprie attività private e produttive siano rispettose dell’ecosistema

e, qualora non lo siano, rivederle.

Abilità

-Operare per creare o promuovere occasioni culturali che incoraggino l’incontro, la

conoscenza e l’integrazione tra le culture;  

- Sostenere la propria e altrui partecipazione e responsabilità per una cittadinanza

attiva nella consapevolezza della cittadinanza europea

Conoscenze

-Conoscenza delle attività legate al miglioramento delle strutture per la comunità

locale

-Conoscenza delle attività legate a persone o gruppi svantaggiati, delle attività

multiculturali e interculturali nella comunità locale e delle campagne di

sensibilizzazione pubblica

Obiettivi minimi

•   Comprendere le principali differenze che intercorrono tra la cellula procariotica ed eucariotica
• Comprendere le correlazioni tra struttura e funzioni del DNA e dell'RNA
• Capire l'esistenza di un'organizzazione strutturale per livelli
• Conoscere alcune funzioni degli organi e dei tessuti
• Conoscere  e comprendere la differenza tra una reazione chimica e una trasformazione chimica
• Descrivere i fattori che facilitano  la solubilizzazione
• Mettere in relazione le caratteristiche chimico-fisiche dei solventi e dei soluti con la formazione delle soluzioni  

Contenuti

•  La cellula procariotica e la cellula eucariotica
• Le strutture e le funzioni del DNA e dell’RNA
• Il ciclo cellulare
• La trasmissione dei caratteri ereditari secondo Mendel
• I sistemi e gli apparati del corpo umano
• La struttura e la funzione della pelle
•   Apparato locomotore
• Gli organi e le funzioni dell’apparato digerente
•   Reazioni chimiche e trasformazioni chimiche
•   La formazione dei legami  chimici
•   Il legame covalente
•   Il legame ionico
• Soluzioni e solubilità
• La concentrazione delle soluzioni 

Contenuti minimi

•  I diversi tipi di cellula
• La struttura del DNA e la sua funzione
• I sistemi e gli apparati del corpo umano
• I legami chimici
• Le soluzioni e la solubilità