Classe IDA - A.S. 2014-2015: Storia

Docente

prof.ssa Virginia Mogavero

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• conoscere le civiltà antiche in riferimento all'organizzazione politica, sociale e alle caratteristiche culturali di ciascuna

Abilità (saper fare)

- Comprendere gli aspetti essenziali della metodologia della ricerca storica e delle categorie di interpretazione storica.

- Ricavare informazioni da una o più fonti.

- Utilizzare termini specifici del linguaggio disciplinare.

- Scoprire specifiche radici storiche antiche nella realtà locale e regionale.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

- Saper collocare nel tempo e nello spazio gli elementi essenziali della storia presa in esame .

- Individuare in modo essenziale le cause e gli effetti di un fenomeno storico.

- Usare in modo essenziale termini e concetti del linguaggio storico.

- Analizzare una fonte ricavandone le principali informazioni.

- Leggere una mappa geostorica.

- Elaborare uno schema riassuntivo.

- Comprendere i principi costituzionali delle vita sociale, civile e politica, confrontando passato e presente..

Obiettivi minimi

- Conoscere gli eventi essenziali della storia presa in esame e collocarli nel tempo e nello spazio, individuando le principali cause e conseguenze.

- Saper utilizzare i principali termini specifici della disciplina.

Contenuti

PRIMO MODULO. LA PREISTORIA E LE CIVILTA' ANTICHE

• L'evoluzione dell'uomo.
• L'età della pietra: dal nomadismo al sedentarismo.
• La nascita della società e dello Stato.
• Caratteristiche peculiari delle seguenti civiltà antiche: Sumeri, Babilonesi, Ebrei, Fenici.
• Gli antichi Egizi

Periodo: settembre - ottobre

SECONDO MODULO. IL MONDO DEI GRECI

• Le culture dell’Egeo.
• Nascita ed evoluzione della Città-stato.
• Sparta e Atene: due diversi modelli politici
• La civiltà greca
• La crisi del mondo greco
• Alessandro Magno e l’Ellenismo

Periodo: novembre - gennaio

TERZO MODULO. LE ORIGINI DI ROMA

• L’Europa e l’Italia prima di Roma
• Storia e cultura degli Etruschi
• Gli inizi di Roma
• L’Italia diventa romana
• Roma contro Cartagine.

Periodo: febbraio - marzo

QUARTO MODULO. LA VITA QUOTIDIANA NELL'ANTICA ROMA. Attività laboratoriale :cooperative learning

• La vita quotidiana
• La religione romana
• I viaggi nell'antica Roma
• le guerre di espansione
• l'alimentazione
• La condizione della donna

QUINTO MODULO.TRIONFO E FINE DELLA REPUBBLICA ROMANA

• L’età delle conquiste
• Mario, Silla e la prima guerra civile
• L’età di Cesare

Periodo: aprile - maggio

Metodi

• lezione frontale e partecipata, con domande e/o attività di brain-storming per sollecitare e tener viva l’attenzione della classe.
• esercizi svolti in gruppo o singolarmente.
• elaborazione di schemi riassuntivi e mappe concettuali
• ricerche sul web
• visione di film e documentari inerenti all'argomento trattato

Verifiche

• orali
• scritte: prove semistrutturate e/o solo con domande aperte

Libri di testo

• Book in progress