Versione attuale delle 16:59, 24 ott 2016

Docente

ISOLANI LORENZA

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

I principali elementi della comunicazione.
Trattazione di vari tipi di testo.
Riflessione sul lessico specifico.
I testi d’uso, letterari e non (racconto, biografia, romanzo storico, memorialistico, psicologico, diario, lettera, cronaca, articolo di giornale).
La struttura narrativa e i principali elementi costitutivi di un genere.
Procedure per isolare ed evidenziare negli appunti concetti importanti.
Uso di abbreviazioni, sigle, disegni, mappe.
Uso della punteggiatura.
Caratteristiche testuali fondamentali dei testi d’uso.
Le regole ortografiche, della punteggiatura, del lessico, della morfologia, della sintassi.

Abilità (saper fare)

Identificare attraverso l’ascolto finalizzato veri tipi di testo.
Comprendere testi d’uso quotidiano e non quotidiano.
Comprensione di linguaggi multimediali.
Leggere silenziosamente e ad alta voce utilizzando tecniche adeguate.
Comprendere ed interpretare in forma guidata e/o autonoma testi letterari e non (espositivi, narrativi, regolativi,argomentativi e poetici).
Interagire con flessibilità in situazioni comunicative orali formali ed informali con chiarezza e proprietà lessicali, attenendosi al tema, ai tempi e alle modalità richieste dalla situazione.
Produrre testi scritti a seconda degli scopi e dei destinatari, espositivi, poetici, regolativi, informativi, testi d’uso.
Consultare autonomamente il dizionario.
Riconoscere le principali regole ortografiche e morfosintattiche di base.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

Individuare l’argomento generale, le informazioni secondarie e lo scopo di un messaggio orale.
Possedere senso critico nei confronti dei linguaggi multimediali.
Leggere e comprendere vari tipi di testo, individuando le informazioni principali e secondarie.
Esporre e rielaborare oralmente esperienze soggettive e di studio, con un lessico appropriato alla situazione comunicativa.
Produrre le forme testuali richieste in modo corretto, utilizzando un lessico appropriato.
Riconoscere e applicare le principali regole che sottendono la struttura linguistica

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

Cogliere l’argomento e individuare l’informazione principale.
Leggere e cogliere le informazioni principali di un testo scritto.
Riferire contenuti ed argomenti in modo sufficientemente chiaro con un lessico essenziale.
Rispettare le consegne, seguire le indicazioni dell’insegnante e produrre semplici testi.
Saper consultare il dizionario.
Saper dividere in sillabe.
Conoscere le regole ortografiche e la concordanza tra soggetto predicato.

Contenuti

RIFLESSIONE SULLA LINGUA: GRAMMATICA E SINTASSI

L’ortografia.
La frase e i suoi elementi: sintassi della frase semplice (soggetto, predicato, complemento oggetto).
Il periodo: sintassi della frase complessa.

EDUCAZIONE LINGUISTICA: LEGGERE, SCRIVERE, ASCOLTARE E PARLARE

Lettura, comprensione, analisi e commento di testi narrativi e lirici.
Esposizione del contenuto.
Parafrasi orali e scritte.
Progettazione e pianificazione della scrittura: mappe concettuali, scalette, schemi, grappoli.
Rielaborazioni di alcuni testi.
La scrittura: il testo narrativo – descrittivo; il testo complesso o tema; il tema espositivo e il tema argomentativo; la scrittura documentata: l’articolo di giornale; comprensione analisi e commento del testo in prosa e in versi.
Come si scrive la relazione di stage, un verbale.
Esposizione orale di diversi contenuti.
Riflessione e discussione su temi di attualità (quotidiano in classe e testi proposti dal manuale).

LA NARRAZIONE STORICA E PSICOLOGICA

Introduzione alla narrazione storica.
Lettura, comprensione, analisi guidata e commento di testi appartenenti ai generi della narrazione storica.
Introduzione alla narrazione psicologica.
Lettura, comprensione, analisi guidata e commento di testi appartenenti ai generi della narrazione psicologica.
Strumenti di analisi del testo: autore, narratore, punto di vista, fabula e intreccio, i personaggi, i luoghi e tempi della narrazione, lo stile narrativo.

INTRODUZIONE AL TESTO POETICO: LA POESIA COME FUSIONE DI RITMO E PAROLE

Il linguaggio poetico: la parafrasi, alcune figure retoriche.
Analisi, parafrasi e commento di alcuni testi poetici associati a canzoni famose e a canzoni selezionate dagli studenti stessi.
Analisi, parafrasi e commento di alcune poesie tratte dall’antologia, di vario argomento.

INCONTRO CON GLI AUTORI: Giovanni Pascoli e il suo rapporto con la Natura

Introduzione a Giovanni Pascoli: la vita, la poetica, il pensiero.
Lettura, analisi e commento delle seguenti liriche dell’autore: Temporale; Il lampo; Il gelsomino notturno; La mia sera.

Contenuti minimi