Classe ICA 2012-2013: Religione

Docente

Saggioro Paolo

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• - si confronta sistematicamente con gli interrogativi perenni dell’uomo e con le risorse e le
  inquietudini del nostro tempo, a cui il cristianesimo e le altre religioni cercano di dare una
  spiegazione: l’origine e il futuro del mondo e dell’uomo, il bene e il male, il senso della vita
  e della morte, le speranze e le paure dell’umanità;
  - approfondisce, alla luce della rivelazione ebraico-cristiana, il valore delle relazioni
  interpersonali, dell’affettività, della famiglia;
  - coglie la specificità della proposta cristiano-cattolica, distinguendola da quella di altre
  religioni e sistemi di significato, e riconosce lo speciale vincolo spirituale della Chiesa con il
  popolo di Israele;
  - conosce in maniera essenziale e corretta i testi biblici più rilevanti dell’Antico e del Nuovo
  Testamento, distinguendone la tipologia, la collocazione storica, il pensiero;
  - approfondisce la conoscenza della persona e del messaggio di salvezza di Gesù Cristo, come
  documentato nei Vangeli e in altre fonti storiche;
  - riconosce la singolarità della rivelazione cristiana di Dio Uno e Trino e individua gli
  elementi che strutturano l’atto di fede;
  - conosce origine e natura della Chiesa, scopre le forme della sua presenza nel mondo
  (annuncio, sacramenti, carità) come segno e strumento di salvezza, si confronta con la
  testimonianza cristiana offerta da alcune figure significative del passato e del presente;
  - ricostruisce gli eventi principali della Chiesa del primo millennio;
  - si confronta con alcuni aspetti centrali della vita morale: la dignità della persona, la libertà di
  coscienza, la responsabilità verso il creato, la promozione della pace mediante la ricerca di
  un’autentica giustizia sociale e l’impegno per il bene comune;
   
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Abilità (saper fare)

Lo studente:
- riflette sulle proprie esperienze personali e di relazione;
- pone domande di senso e le confronta con le risposte offerte dalla fede cattolica;
- riconosce e usa in maniera appropriata il linguaggio religioso per spiegare le realtà e i
contenuti della fede cattolica;
- riconosce il contributo della religione, e nello specifico di quella cristiano-cattolica, alla
formazione dell’uomo e allo sviluppo della cultura, anche in prospettiva interculturale;
- rispetta le diverse opzioni e tradizioni religiose e culturali;
- consulta correttamente la Bibbia e ne scopre la ricchezza dal punto di vista storico, letterario
e contenutistico;
- sa spiegare la natura sacramentale della Chiesa e rintracciarne i tratti caratteristici nei
molteplici ambiti dell’agire ecclesiale;
- è consapevole della serietà e problematicità delle scelte morali, valutandole anche alla luce
della proposta cristiana.

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Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

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Contenuti

•  Modulo didattico 1:L’IRC nella scuola italiana
  U.D. 1: finalità della scuola e finalità dell’IRC
  Tempi: h. 2.
• Modulo didattico 2: Conoscere se stessi.
  U.D. 1: La corporeità, le emozioni e i sentimenti, la razionalità e l'autocoscienza.
  Tempi: h. 3.
  U.D. 2: L’adolescenza.
  Tempi: h. 2.
• Modulo didattico 3: L'uomo al centro della propria storia.
  U.D. 1: La responsabilità dell'individuo e la sua capacità di scelta.
  Tempi: h. 2.
• Modulo didattico 4: L'uomo si realizza nella propria storia.
  U.D. 1: I criteri di scelta delle nostre azioni. Il concetto di valore. I valori del nostro tempo.
  Tempi: h. 3.
  U.D. 2: Le attese e le domande più autentiche e profonde dell'uomo. Il mistero della vita.
  Tempi: h. 2.
• Modulo didattico 5: Dio incontra l’uomo nello sviluppo della storia umana.
  U.D. 1: La Bibbia quale autorivelazione di Dio.
  Tempi: h. 3.
  U.D. 2 Le religioni rivelate: Ebraismo e Cristianesimo
  Tempi: h. 4.
• Modulo didattico 6: Elementi strutturali delle religioni.
  U.D. 1 Il turismo religioso: il pellegrinaggio.
  Tempi: h. 2.
  U.D. 2 Il cibo nelle diverse culture e religioni: il pane, il riso, il vino e l’olio.
  Tempi: h. 2.
• Modulo didattico 7: Argomenti d’attualità proposti dagli/agli allievi.
  U.D., tempi, metodologie: secondo l'opportunità didattica contingente.
  
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Metodi  e verifiche

• • Lavoro di gruppo: partecipazione del singolo studente, suo contributo critico-riflessivo al dialogo con i compagni e con l'insegnante;
  • Lezioni frontali: attenzione, interesse, coinvolgimento del singolo studente, suo contributo alla lezione con interventi e prese di posizione autonome;
  • Test scritti: assimilazione dei contenuti essenziali: si svolgeranno solo se necessari.
  • Test orali: coinvolgimento dello studente e domande nel corso delle normali lezioni frontali, che mostrino l'assimilazione dei contenuti essenziali.
   
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