Classe VBSOC - A.S. 2025-2026: Diritto, economia e tecnica amministrativa del settore socio-sanitario

Classe VBSOC - A.S. 2025-2026: Diritto, economia e tecnica amministrativa del settore socio-sanitario

Docente

Giacomo Raccuglia

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In riferimento allo sfondo unificatore individuato per l’anno scolastico in corso, "IL CERCHIO DELLA VITA", la programmazione disciplinare della materia tratterà i seguenti argomenti:

• I bisogni e le fragilità della popolazione anziana;
• Le professioni dell’operatore socio-sanitario e socio-assistenziale;
• Le prestazioni e i servizi del sistema integrato a tutela dell’anziano;
• Le tematiche connesse al fine vita e alle cure palliative.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In coerenza con il percorso d’Istituto di Educazione civica – Io ho cura, per l’a.s. 2025-2026 il tema scelto è Io ho cura delle istituzioni democratiche. La disciplina affronterà:

• Il passaggio dal regime fascista alla nascita della Repubblica;
• Il ruolo e la funzione dell’Assemblea Costituente;
• La suddivisione dei poteri dello Stato;
• Le competenze e gli interventi di Frontex nel contesto europeo.

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studi devono essere raggiunti i seguenti obiettivi.

Conoscenze (sapere)

• Bisogni, servizi, normativa e figure professionali riferiti ai diversi ambiti: famiglia, anziani, disabili, disagio psichico, dipendenze, immigrati;
• Tecniche di marketing per l’analisi e la valutazione di un progetto;
• Reti formali e informali nei diversi contesti d’intervento: anziani, minori e famiglie, disabilità, contrasto alla povertà e all’esclusione sociale, salute mentale e tossicodipendenze;
• Marketing plan e budget di progetto in ottica gestionale;
• Tutela della privacy e protezione dei dati personali;
• Responsabilità professionale e codice deontologico degli operatori socio-sanitari.

Abilità (saper fare)

• Elaborare soluzioni a problematiche organizzative nella gestione di progetti collettivi o individualizzati;
• Redigere in modo autonomo un semplice budget degli investimenti;
• Organizzare e coordinare reti formali e informali nei diversi ambiti di intervento (anziani, minori, disabilità, disagio sociale);
• Individuare le fasi essenziali della progettazione e gestione di enti del terzo settore;
• Comprendere il ruolo e le funzioni dei diversi operatori all’interno dell’équipe multidisciplinare;
• Mettere in relazione i bisogni dei soggetti fragili con i servizi socio-sanitari e assistenziali presenti sul territorio;
• Adottare modalità comunicative adeguate al sostegno e all’accompagnamento del fine vita;
• Conoscere e applicare i principi di accesso ai servizi socio-sanitari;
• Rilevare bisogni e problematiche specifiche di minori, anziani, persone con disabilità, nuclei familiari, immigrati e categorie svantaggiate.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Collaborare alla pianificazione e alla gestione di progetti e attività dei servizi sociali, socio-sanitari e socio-educativi, rivolti a persone fragili e a rischio di esclusione, promuovendo reti territoriali formali e informali;
• Partecipare e cooperare nei gruppi di lavoro e nelle équipe multiprofessionali all’interno di differenti contesti operativi;
• Facilitare la comunicazione tra individui e gruppi di culture e contesti diversi, utilizzando modalità relazionali e comunicative adeguate;
• Prendersi cura dei bisogni di base di bambini, anziani e persone con disabilità, favorendo autonomia e benessere;
• Partecipare alla presa in carico di soggetti non autosufficienti, applicando procedure e tecniche previste e utilizzando i principali ausili e presidi;
• Curare l’allestimento e la sicurezza dell’ambiente di vita della persona fragile, promuovendo capacità residue e autonomia;
• Realizzare azioni di informazione e orientamento per facilitare l’accesso e la fruizione dei servizi pubblici e privati;
• Progettare e condurre attività educative, culturali, ludiche e di animazione sociale adeguate ai diversi contesti;
• Collaborare alla tutela e alla promozione della persona con fragilità e della sua famiglia, migliorandone l’inclusione e la qualità della vita;
• Raccogliere, elaborare e trasmettere dati relativi alle attività professionali nel rispetto della riservatezza e della sicurezza delle informazioni.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento)

• Individuare le fasi fondamentali di un progetto di non profit;
• Comprendere il ruolo dei diversi operatori all’interno dell’équipe multidisciplinare;
• Collegare i bisogni dei soggetti fragili ai servizi socio-sanitari e assistenziali disponibili;
• Conoscere i principi generali di accesso ai servizi socio-sanitari;
• Comprendere la normativa sulla privacy e la tutela dei dati personali.

Contenuti

• Modulo 1: Bisogni, servizi e figure professionali. Ambiti: terza età, disabilità, disagio psichico, dipendenze, immigrazione; assistenza domiciliare, RSA e case di riposo; esenzioni ticket e indennità di accompagnamento; fine vita (cure palliative, terapia del dolore, testamento biologico, eutanasia, suicidio assistito); disabilità (L.104/92, L.68/99, L.170/2010, PEI, PDP, BES); disagio psichico (Legge Basaglia, TSO); dipendenze (amministratore di sostegno); immigrazione (minori stranieri non accompagnati, Frontex);
• Modulo 2: Famiglia, infanzia e adolescenza. Rapporti coniugali e unioni civili; convivenza; articoli 29 e 31 della Costituzione; separazione e divorzio; mediazione familiare e consultori; tutela dei minori (art. 2048 c.c. e norme penali); interruzione volontaria di gravidanza (L.194/78); contratti di apprendistato; Decreto Caivano e suoi punti chiave;
• Modulo 3: Metodi di progettazione e gestione. Fasi di un progetto; enti del terzo settore; cooperative sociali, associazioni e fondazioni; reti formali e informali; analisi dei bisogni e degli stakeholders; mission e vision; analisi SWOT; finanziamenti del terzo settore; fundraising e PNRR; valutazione dei risultati;
• Modulo 4: Responsabilità degli operatori socio-sanitari. Responsabilità civile (risarcimento danno, colpa, rivalsa, assicurazione); penale (reati colposi, dolosi e preterintenzionali); disciplinare (censura, sospensione, licenziamento); segreto professionale; codice deontologico e codice di comportamento;
• Modulo 5: Principio di uguaglianza, privacy e tutela dei dati. Sussidiarietà orizzontale e verticale; art.3 Cost.; uguaglianza e universalità del SSN; carta dei servizi; diritto alla privacy, classificazione dei dati personali e consenso informato al trattamento.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento)

• Fasi essenziali di un progetto non profit;
• Bisogni, servizi e figure professionali del settore socio-sanitario;
• Principi di uguaglianza e diritto alla privacy;
• Responsabilità civile e penale degli operatori socio-sanitari.

Metodi

• Lezioni frontali e partecipate;
• Brainstorming e debate;
• Uso di Google Classroom e strumenti Gsuite;
• Visione di filmati e materiali didattici specifici;
• Elaborati multimediali individuali e cooperativi in cooperative learning con tutoraggio del docente;
• Produzione scritta tramite Google Docs e moduli online;
• Utilizzo dell’app Kahoot! per il ripasso e l’autovalutazione.

Verifiche

• Prove orali e scritte strutturate o semi-strutturate;
• Correzione dei lavori domestici;
• Presentazioni multimediali (Power Point) con esposizione individuale o di gruppo;
• Verifiche analoghe alle tipologie previste per la seconda prova dell’Esame di Stato (A, B, C, D);
• La valutazione finale terrà conto dei risultati ottenuti, dei progressi, dell’impegno e della partecipazione.

Libri di testo

• Diritto, economia e tecnica amministrativa del settore socio-sanitario, 5° anno – Elisabetta Malinverni, Beatrice Tornari, Pietro Ghigini, Clara Robecchi;
• Appunti delle lezioni e materiale fornito dal docente.