Classe IIIAser - A.S. 2016-2017: Lingua inglese

Docente

Andrea Trevenzoli

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

•   Conoscenza dei modi e delle strutture per parlare di eventi passati, presenti e futuri.
•   Conoscenza dei modi e delle strutture per dare istruzioni e ordini.
•   Conoscenza dei modi e delle strutture per fare ipotesi riguardanti eventi certi o molto probabili.
•   Riguardo alla microlingua, lo studente conosce lessico utile nel linguaggio quotidiano e di settore.

Abilità (saper fare)

•   Saper comprendere brani audio e letture riguardanti eventi passati, presenti e futuri.
•   Saper produrre oralmente o per iscritto brevi messaggi riguardanti eventi passati, presenti e futuri.
•   Saper comprendere istruzioni e ordini impartiti sia oralmente che per iscritto.
•   Saper comprendere lessico del linguaggio quotidiano e di settore sia oralmente che per iscritto.
•   Saper formulare ipotesi su eventi certi o molto probabili.

Competenze (saper essere/essere in grado di)

•   Lo studente è in grado di comprendere e produrre messaggi relativi al proprio settore o di carattere generale.
•   Lo studente è in grado di descrivere eventi passati, presenti e futuri e di fare ipotesi su eventi certi o molto probabili.
•   Lo studente è in grado di utilizzare un lessico appropriato per parlare di argomenti attinenti al proprio settore.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Lessico e strutture per parlare di eventi presenti, passati e futuri.
•   Lessico e strutture per comprendere ed impartire ordini.
•   Per quello che riguarda la microlingua, lessico relativo alle offerte e alle proposte di lavoro e lessico relativo alla comprensione e all'elaborazione di ricette di cucina.

Contenuti

•   Present perfect.
•   Futuro con "going to" e con "will".
•   Forma passiva.
•   "Have to" e "must".
•   Periodo ipotetico di primo tipo.
•   Microlingua relativa a ricerca e colloquio di lavoro, utensili e abbigliamento da cucina, ingredienti culinari e metodi di cottura, menù e tipi di ristoranti.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

•   Present perfect.
•   Futuro con "going to" e con "will".
•   Forma passiva.
•   Must.
•   Riguardo alla microlingua, lessico per ricerca e colloqui di lavoro, lessico per gli ingredienti di cucina, gli utensili e i metodi di cottura.

Metodi

•   Lezioni frontali.
•   Ascolto di brani audio.
•   Lavori di gruppo o a coppie.
•   Role plays.
•   Si cercherà inoltre di stimolare l'abilità di scrittura degli studenti mediante esercizi di produzione scritta da svolgere in classe o a casa.

Verifiche

•   Verifiche scritte con domande aperte.
•   Verifiche scritte con esercizi di completamento.
•   Eventuali verifiche scritte di comprensione del testo.
•   Eventuali interrogazioni orali.

Libri di testo

•   Appunti delle lezioni.
•   Appunti forniti dal docente.
•   Fotocopie.