Classe IAAIeFP - A.S. 2016-2017: Scienze della Terra

Docente

Moratello Annalisa

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

LE SFERE DELLA TERRA

• Idrosfera: caratteristiche fondamentali, distribuzione e comportamento delle acque marine e dolci. Si esaminano le etichette dell'acqua e i componenti soluti principali;

• Atmosfera: caratteristiche fondamentali, fenomeni atmosferici e clima;

• Litosfera: i minerali e le rocce, il suolo;

• Dinamica endogena della Terra: struttura interna della Terra, Wegener e la deriva dei continenti, la teoria della tettonica delle placche, i terremoti, i vulcani.

Abilità (saper fare)

• Saper riconoscere le principali caratteristiche fisiche e chimiche dell’acqua;

• Conoscere i maggiori problemi connessi alla reperibilità dell’acqua;

• Saper descrivere le differenze tra acque marine e dolci;

• Saper descrivere le caratteristiche dei corsi d’acqua e delle falde acquifere;

• Saper descrivere la composizione chimica, le caratteristiche fisiche dell’atmosfera e la sua partizione verticale;

• Saper riconoscere i fenomeni dell’effetto serra e del buco dell’ozono, individuandone cause ed effetti sull’ambiente e sull’uomo;

• Comprendere l’origine dei venti;

• Conoscere le fasce climatiche e i principali climi;

• Sapere la differenza tra minerali e rocce;

• Conoscere origine e caratteristiche delle rocce magmatiche, sedimentarie, metamorfiche;

• Saper descrivere le caratteristiche di un suolo e l’origine dei suoli;

• Saper descrivere la struttura interna del nostro pianeta;

• Saper descrivere i fenomeni endogeni (vulcanesimo e sismicità).

Competenze (saper essere/essere in grado di)

• Essere in grado di identificare i diversi componenti delle tre sfere che costituiscono la Terra, individuandone relazioni e interazioni;

• Essere in grado di leggere e interpretare semplici schemi, tabelle e grafici rappresentativi di alcuni aspetti della realtà naturale;

• Acquisire la consapevolezza che le attività umane possono produrre effetti negativi sulla litosfera, sull’atmosfera e sull’idrosfera;

• Essere in grado di distinguere le attività sismiche, vulcaniche e tettoniche;

• Saper interpretare le caratteristiche geomorfologiche del territorio in riferimento agli agenti esogeni responsabili del modellamento del paesaggio;

• Saper individuare, guidati dal docente, le situazioni geologiche possono assumere carattere di rischio distinguendo tra eventi prevedibili e imprevedibili, eventi naturali ed eventi determinati o indotti all’attività umana;

• Acquisire la consapevolezza dell’importanza di adottare nella vita quotidiana comportamenti responsabili per la tutela e il rispetto dell’ambiente e delle risorse naturali.

Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

• Conoscere l’interno della Terra e i principali fenomeni endogeni ed esogeni;

• Conoscere le caratteristiche geo-morfologiche del territorio;

• Conoscere le caratteristiche fondamentali e la dinamica dell’idrosfera e dell’atmosfera;

• Saper usare un lessico scientifico di base.

Contenuti

• Idrosfera: caratteristiche fondamentali, distribuzione e comportamento delle acque marine e dolci;

• Atmosfera: caratteristiche fondamentali, fenomeni atmosferici e clima;

• Litosfera: i minerali e le rocce, il suolo;

• Dinamica endogena della Terra: struttura interna della Terra, Wegener e la deriva dei continenti, la teoria della tettonica delle placche, i terremoti, i vulcani.

Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

• Distinzione tra acque dolci e salate;
• principali fenomeni atmosferichi e climatici;
• minerali e le rocce, il suolo;
• terremoti e vulcani.

Metodi

Lezioni frontali e dialogate, svolte utilizzando:

• controllo frequente dei quaderni e del materiale;

• esempi tratti dalla vita quotidiana;

• stimolazione costante degli studenti con domande e discussioni, per favorire l’attenzione e verificare la comprensione delle argomentazioni esposte;

• uso e definizioni chiare e frequenti di termini chiave;

• schemi, tabelle, grafici e illustrazioni;

• sistemi multimediali e LIM quando disponibili.

Verifiche

La valutazione verrà effettuata attraverso:

• prove scritte: test a risposta multipla, completamenti e integrazioni, quesiti tipo vero o falso, ordinamento e classificazione, corrispondenza, domande aperte a risposta sintetica;

• prove orali: interrogazioni tradizionali, esercizi alla lavagna, interventi dal posto;

• correzione esercizi assegnati per casa;

• controllo di ordine e completezza dei quaderni.

Libri di testo

• Dispense prodotte dagli insegnanti del Dipartimento di Scienze.