Classe IBA - A.S. 2024-2025: Diritto ed economia

Docente

Andrea Simonazzi

Inserimento della programmazione di materia nello Sfondo Unificatore (Macro-UDA) dell'anno

In relazione allo sfondo unificatore scelto per l'Anno scolastico in corso, "ALLA SCOPERTA DEI LABORATORI: LUOGHI DEL SAPER FARE E METODO DI STUDIO", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

- Igiene e sicurezza alimentare. Le sanzioni in caso di l’inosservanza della normativa in materia di igiene alimentare; la certificazione HACCP e la normativa di riferimento (cenni).

- Attività laboratoriale di economia.

- Per quanto concerne l’Orientamento scelto per l’anno scolastico in corso: “UNA BUSSOLA PER COMPRENDERMI COME STUDENTE E COME CITTADINO” la programmazione  didattica si occuperà dei seguenti argomenti principali: motivazioni, talenti e  inclinazioni personali.

Inserimento della programmazione di materia nel percorso di "Educazione civica - Io ho cura" dell'anno

In relazione al percorso didattico individuato nel curricolo d'Istituto di "Educazione civica - Io ho cura" individuato "IO HO CURA DELLA CASA COMUNE", la programmazione didattica della disciplina affronterà i seguenti argomenti:

• Sostenibilità ed economia circolare
• I pilastri dell'economia circolare
• Agenda 2030 per lo Sviluppo sostenibile

Obiettivi didattici in termini di:

In relazione al piano di studio devono essere conseguiti i seguenti obiettivi in termini di:

Conoscenze (sapere)

• DIRITTO:
• Le organizzazioni sociali e il rispetto delle regole.
• La norma giuridica: definizione, funzioni e caratteri.
• Le norme non giuridiche.
• Il diritto oggettivo.
• Ordinamento giuridico.
• Diritto soggettivo ed oggettivo.
• Il rapporto giuridico.
• Le fonti del diritto.
• Le persone fisiche e giuridiche.
• Dallo Statuto Albertino alla Costituzione e la nascita della Repubblica italiana.
• Costituzione e cittadinanza: principi, libertà, diritti e doveri.
• ECONOMIA:
• Che cos’è l’economia.
• I bisogni economici e la loro classificazione.
• I beni economici e la loro classificazione.
• I soggetti economici.
• I sistemi economici.
• Agenda 2030.

Abilità (saper fare)

• DIRITTO:
• Saper individuare le caratteristiche essenziali della norma giuridica.
• Distinguere le differenti fonti normative e la loro gerarchia con particolare riferimento alla Costituzione italiana e alla sua struttura.
• Individuare I principali elementi del rapporto giuridico.
• Cogliere le differenze e le analogie tra persona fisica e persona giuridica.
• Saper comprendere i principali eventi storici che hanno portato alla nascita della Costituzione italiana, riconoscerne il ruolo e coglierne struttura e caratteristiche.
• ECONOMIA:
• Individuare le differenze e le relazioni tra i bisogni i beni e i servizi.
• Individuare i soggetti economici.
• Individuare varietà, specificità e dinamiche elementari dei sistemi economici e dei mercati locali, nazionali e internazionali.

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Obiettivi minimi

(definiti in dipartimento) 

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Contenuti

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Contenuti minimi

(definiti in dipartimento) 

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