Documento preventivo del Consiglio di classe: Classe IIIA - A.S. 2019-2020
Dati identificativi
ISTITUTO PROFESSIONALE DI STATO 'GIUSEPPE MEDICI'
- Classe: 3A
- Indirizzo: AGRARIO
- Anno Scolastico: 2019-2020
Elenco dei componenti del Consiglio di Classe
Dirigente
Prof. Stefano Minozzi
Docenti
| Materia | Docente |
|---|---|
| Italiano | Marchiotto Enrico |
| Storia, Cittadinanza e Costituzione | Marchiotto Enrico |
| Inglese | Faustini Silvano |
| Matematica | Bissolo Francesca |
| Biologia Applicata | Sordo Donatella |
| Chimica applicata e processi di trasformazione | Rosaria Contarino |
| Scienze motorie e sportive | Annecchiarico Maria |
| Religione | Saggioro Paolo |
| Tecniche di allevamento vegetale ed animale | Gozzo Elio |
| Agronomia territoriale ed ecosistemi forestali | Ferrari Giorgio |
| Economia agraria e dello sviluppo territoriale | Argenta Ivana |
| Insegnante Tecnico-Pratico | Poltronieri Marco |
| Sostegno | Indelicato Giusy |
| Sostegno | Corona Antonella |
| Insegnante Tecnico-Pratico | Bonomo Marco |
| Insegnante Tecnico-Pratico | nome docente |
Rappresentanti dei genitori
- Dal Maso NIcola
- Santinello Loredana
Rappresentanti degli Studenti
- De Gani Sebastiano
- Carretta Lorenzo
Coordinatore di Classe
Prof. Silvano Faustini
Sfondo unificatore
Il Collegio dei docenti ha deliberato nella sua articolazione dei dipartimenti di indirizzo di adottare il seguente sfondo unificatore per l'anno scolastico 2019-2020: ............ (sfondo + spiegazione dello sfondo, eliminare questa parte tra parentesi). Lo sfondo unificatore collega le microprogrammazioni delle singole discipline all'interno di un orizzonte di competenze omogenee valorizzato da un tema portante, nell'ottica di produrre negli allievi un apprendimento significativo, in un ambiente didattico attrezzato di esperienze e contenuti.
Programmazioni
Quadro della classe
| Numero alunni | |
|---|---|
| Maschi | 22 |
| Femmine | 5 |
| Totale | 27 |
Obiettivi educativi - formativi:
(Da scegliere ed eventualmente integrare a cura del coordinatore)
CLASSI PRIME E SECONDE
- Riconoscere validità alla scelta della scuola partecipando attivamente alle lezioni e frequentando con regolarità e puntualità
- Acquisire autocontrollo, rispettare i compagni, avere cura del materiale personale, di quello appartenente alla scuola e più in generale di tutti i locali frequentati
- Rafforzare l’autostima potenziando la consapevolezza delle proprie capacità
- Favorire un rapporto sereno con gli insegnanti
- Sviluppare la capacità di lavorare insieme, di saper ascoltare e rispettare i diversi punti di vista
- Saper dare e chiedere aiuto
- Rispettare le norme relative alla sicurezza nei laboratori
CLASSI TERZE
- Motivazione seria e personale allo studio (regolarità, puntualità, precisione nelle consegne)
- Presenza attiva alle lezioni e puntualità nello svolgimento
- Potenziamento della responsabilità personale, dell’autonomia e della socializzazione
- Sviluppo della disponibilità al dialogo, al confronto, all’accoglienza della diversità.
CLASSI QUARTE E QUINTE
- Acquisizione di un metodo di studio efficace e sviluppo delle capacità operative e organizzative
- Capacità di comunicare le proprie idee con chiarezza e con ordine logico
- Capacità di comprendere e usare il linguaggio specifico delle singole discipline
- Saper assumere ruoli e svolgerli con responsabilità
- Potenziare l’interesse per la lettura e stimolare la curiosità culturale
Obiettivi cognitivi - trasversali:
( scegliere ed eventualmente integrare dall'elenco sottostante a cura del coordinatore )
CLASSI PRIME E SECONDE
- Capacità di leggere, capire e interpretare un testo
- Apprendere tecniche di memorizzazione per facilitare lo studio
- Saper esporre il proprio pensiero in modo comprensibile e con linguaggio sufficientemente corretto
CLASSI TERZE
- Capacità di presentare, descrivere, discutere un argomento con chiarezza espositiva e utilizzando una terminologia appropriata
- Sviluppare la capacità di affrontare un problema e prospettarne la soluzione
CLASSI QUARTE E QUINTE
- Capacità di analisi e sintesi
- Capacità di operare collegamenti e confronti all’interno di una disciplina e tra discipline diverse
- Progressiva acquisizione di autonomia di giudizio
Per gli obiettivi cognitivi specifici di ogni disciplina si rimanda al piano di lavoro individuale.
Attività di codocenza
(la codocenza consiste nella presenza contemporanea di due insegnanti siano essi ITP siano docenti teorici)
| Materia | Docenti coinvolti |
|---|---|
|
Prof. Elio Gozzo - Prof. Marco Bonomo |
| 2 . Agronomia territoriale ed ecosistemi forestali | Prof. Giorgio Ferrari - Prof. Marco Poltronieri |
| 3. Economia agraria e dello sviluppo territoriale | Prof.ssa Ivana Argenta - Prof. Marco Poltronieri |
Per gli obiettivi specifici si rimanda al piano di lavoro individuale concordato tra i docenti.
Criteri e strumenti di valutazione:
Le verifiche saranno frequenti sotto forma di compiti in classe, interrogazioni nonché prove pratiche. Saranno trascritti sul libretto i voti delle prove. La scala di valutazione è quella prevista dal P.T.O.F. con i voti da 1 a 10.
Per le discipline con valutazione solo orale si devono prevedere non meno di due verifiche nei periodi di suddivisione annuali per alunno.
Per le discipline con 2-3 ore settimanali e valutazione scritta e orale si devono prevedere non meno di 2 prove scritte e 2 prove orali per periodo.
Per le discipline con 4 o più ore si devono prevedere nel trimestre almeno 2 prove orali e 2 prove scritte e nel pentamestre non meno di 2 prove orali e 3 prove scritte.
Per le materie di laboratorio ed esercitazioni pratiche non meno di 2 verifiche nel trimestre e non meno di 3 verifiche nel pentamestre.
Attività, inserite nel P.T.O.F., a cui il C.d.C intende partecipare
Nel corso dell’anno scolastico la classe sarà impegnata in varie attività indicate nelle sezioni successive.
Curricolari
- progetti inter e/o multidisciplinari:
Il Consiglio di classe formula le seguenti proposte di attività da realizzare durante l’anno:
SINTESI DEGLI IMPEGNI (uscite didattiche e progetti sportivi) Anno scolastico 2019.2020
Nel pomeriggio, rivolti agli/alle alunne di tutte le classi, verranno proposti:
CORSO DI PALLAVOLO, OLIMPIADI DELLA DANZA.
| TERZE | Trofeo Città di Legnago BADMINTON |
|
Selezione di istituto |
| Trofeo Città di Legnago PALLA BASE | Legnago, Giovedì 23.04.2020 | Selezione di istituto | |
| Uscita didattica: Rafting | Verona, maggio 2020 | Classi 3 |
ATTIVITA’ PROPOSTE FUNZIONE OBIETTIVO: BENESSERE A SCUOLA (Proff. Berardo Elena, Cappellari Angelica e Gennari Cinzia)
CLASSI TERZE
- LUNEDI’ 9 DICEMBRE 2019: Evento sensibilizzazione HIV e MST (malattie sessualmente trasmissibili).
- GENNAIO 2020: Assemblea per giornata della Memoria. (Prof. Cappellari)
- FEBBRAIO: Giornata Ricordo delle vittime delle foibe
- Format Informativo di due ore su sostanze illegali, alcol e tabacco con classi da individuare.
- DATA DA DEFINIRE: incontro con gli operatori del Consultorio per Ragazzi e Ragazze di Porto di Legnago “ Area 14_22” per la presentazione dei loro servizi.
- Se sarà possibile verranno organizzati incontri con esperti sulla problematica del cyberbullismo.
- attività di orientamento:
- progetti da sviluppare nell’area progetto:
- viaggi d'istruzione, visite guidate:
- visite aziendali:
- Il Consiglio di classe formula le seguenti proposte di uscita didattica da realizzare durante l’anno: · Uscita a Bologna effettuata il 27/09. Manifestazione coldiretti · Si prevedono uscite aziendali da definirsi nel prossimo consiglio di cla
- altro:
Extracurricolari
(completare le voci sottostanti interessate ed eliminare quelle inutilizzate)
- concorsi:
- corsi riconosciuti dalla scuola:
- altro:
Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (classi seconde)
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Percorsi per le Competenze Trasversali e l'Orientamento (classi terze, quarte e quinte)
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- ..
Iniziative di recupero, sostegno ed integrazione:
| In orario curricolare | In orario extracurricolare | Altro |
|---|---|---|
| recupero in itinere | sportello help previa disponibilità dell'Istituto corsi di recupero |
Programmazione delle simulazioni delle prove d'esame (solo classi quinte)
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- ..
- ..
Colloqui con i genitori
- ricevimenti generali, uno per periodo di suddivisione dell’anno scolastico in concomitanza con i consigli di classe di novembre e marzo.
- disponibilità settimanale del coordinatore (fissare l’orario e comunicarlo alla classe)
- ogni docente è disponibile un'ora alla settimana previa comunicazione scritta da parte dei genitori sul libretto personale